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浅谈AutoCAD的多样化教学方法

作者：李春林
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2014-08-18
出处：《教育研究》 2014年第8期
机构：李春林

简介：〔摘要〕随着计算机绘图技术的不断提高，中等职业学校的AutoCAD课程教学面临着巨大的挑战，迫切要求教师不断改进并熟练运用各种教学方法，将传统的《机械制图》课程与AutoCAD相结合，从而培养学生分析问题、解决问题及创新能力，以达到更好的课堂教学效果。
标签：〔〕AutoCAD 中职学校多样化教学方法AutoCAD 是中等职业学校机械类专业学生须掌握的必备技能。因此培养学生熟练地使用AutoCAD 软件成为一项重要的教学内容。中职学校的学生是从初中直接升学的，他们一般文化课基础差，而且专业课掌握得不好，尤其是识图制图能力较差，从而对我们的AutoCAD 教学带来了很大的困难。在AutoCAD 的教学中，通过合理的教学方法能让学生更快的掌握快捷和高效的绘图方法。

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浅析中学音乐教学中的即兴创编

作者：李春林
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2014-04-14
出处：《学周刊：下旬》 2014年第4期

简介：即兴创编能够调动学生学习音乐的积极性，发挥学生主动学习的热情，也可以发挥学生的想象力和思维潜能，而且是学生积累音乐创作经验和发掘创造思维能力的重要过程和手段，对于培养具有实践能力的创新人才具有十分重要的意义。教师在教学中可以引导学生用人体器官、乐器或其他音源材料创编音乐场景、根据音乐即兴描述意境或为旋律创编歌词、创编节奏为音乐伴奏、独立地或与他人合作创编旋律等。
标签：创编思维能力

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