简介：
简介：摘要：“双减”的含义是减轻学生的作业负担，其中包含课内作业以及课外培训。这一政策的目的是促使学生多元化、全面化发展。小学阶段是“减负”政策实施的初级阶段，这一阶段也是重要的。在课后负担减轻的同时，教师需要更加注重课堂效率，培养学生良好的数学表达能力是提升课堂效率的重要举措之一，因此开展对于双减背景下学生数学表达能力培养的研究分析是必要的。
简介：摘要：兴趣是保证学生积极学习的主要因素，小学数学教师在教学过程中，应用游戏化教学方式，有利于激发学生的学习兴趣，唤起学生对数学知识的好奇心和求知欲。这就要求教师科学设计游戏并合理融入课堂教学，才会使学生通过参与游戏，高效掌握数学知识，进而提高学习效率。
简介：通过建立利益诉求事项办理的满意度评价体系，确定客观、科学的评价指标，建立学生诉求过程中受理、协调、督办、反馈、回访工作机制，切实维护好学生的合法权益，进一步促进高校维权工作的纵深发展。
分娩期并发症——产后出血
浅谈"双减"背景下小学生数学表达能力培养
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大学生利益诉求事项办理满意度评价体系建设
