简介：教学目标定位偏离：重知能，轻情感教师看重知识与能力，对情感、态度和价值观，或轻描淡写，或视而不见。学科标志性维度目标缺失，无疑使教学重新滑回传统知识传递、技能训练的老路。帮助学生培养良好品德，树立责任意识，形成善恶观念，体会成长美好等目标，都会成为虚幻。

简介：

简介：摘要：本研究旨在探讨核心素养视角下的相关问题，高中英语词汇教学的有效策略。该研究以核心素养为导向，探讨了英语词汇教学策略，并对实施成效进行了评估。以核心素养为视角的英语词汇教育致力于提高学生的跨界技能和全面素养，强调词汇传授及实际语言运用相结合，提升学生词汇掌握及语言运用能力可带来卓越教学效果。

简介：思想品德课程为青少年成长奠定基础，促进初中学生道德品质、健康心理、法律意识和公民意识进一步发展，形成乐观向上的生活态度，逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。相比具体的知识和能力目标，塑造人格、提升素养对学生更具价值，是思想品德教学应追求的深层目标。

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简介：摘要：在初中数学复习课教学课堂上，教师一定要意识到其重要性。在复习课上注重教学过程优化，借助于有效复习课来帮助学生巩固所学基础知识，同时借助于优化方法来促进学生对数学知识本质的把握，这样才能在初三数学复习阶段起到良好的教学效果，真正让学生在课堂上得到提升与进步。

简介：摘要：良好的学习习惯作为学生学习行为的重要组成部分，对学习效率、思维能力及长远发展具有深远影响。通过分析学习习惯的定义、其对初中数学学习的影响，本文提出了在课前预习、仔细审题、敢于质疑及合作学习等方面培养学生良好学习习惯的具体策略，以期为提高初中数学教学质量、促进学生全面发展提供参考。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，教学设计理论在城镇初中数学教育中的重要性日益凸显。本文旨在探讨教学设计理论在初中数学教学中的应用现状，分析其存在的问题，并提出相应的改进措施，以期提高初中数学教学的质量和效率。

简介：摘要：初中学生正处于身体和心理发育的重要时期，这个年龄的学生各方面发展相对成熟，思维和逻辑能力也有了显著的提高。但是正因为已经掌握了一些知识，才更需要对他们进行综合方面的培养。所谓教书育人，教授知识和培养良好的人格有着同样重要的位置。并且这个初中的学生价值观正处于形成初期，所以重视初中学生道德法治方面的学习就显得尤为重要。道德和法治方面的内容相对比较枯燥，如何能够让学生更积极感兴趣的去学习此门课程，就需要教师开展更多有趣的适合学生的课堂活动，以此来提高此门课程的实操性。本文将结合开展法治和道德教学意义，重点探讨如何有效提升教学效果。

简介：摘要:随着新高考的改革,读后续写成为了英语学科高考作文考查内容之一。读后续写即为先读后写，将阅读理解和写作能力结合起来全面考查学生的综合能力，对学生的英语语言学习和教师的教学提出了新的挑战。在“核心素养”背景下，不仅打破了传统教学模式在课堂教学中的弊端，而且让学生体验到真实、有效、合作的探究学习的乐趣。读后续写这一考查方式引起广“大教师的关注，如何指导学生有效分析原材料、提高续写质量等是一线英语教师亟待解决的问题。

简介：2018年河北省中考文综试题思想品德部分,紧紧依据课程标准和中考考试说明,突出学科本质,以核心素养为导向,以服务学生成长、引领教学改进为目标,在命题内容和形式上继承创新,不少试题理念先进、内涵丰富、特色鲜明、启示深刻。其中,第24题作为非选择题的第一道试题,是整张试卷的突出亮点所在。