简介：摘要：《语文课程标准》指出：“学生的写作能力是语文素养的综合体现，写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我，进行创造性表述的过程。”一名优秀的小学语文老师，要与时俱进，善于学习，科学有效地进行小学生的作文教学，想方设法提高小学生的写作水平；善于激发学生的习作兴趣；多途径让学生学会日积月累，巩固好学生的写作基础；重视好词好句好段的仿写，帮助学生学以致用；多阅读好作品，提升写作质量；扩大学生写日记的范围，提高学生的习作水平。

简介：【摘要】学生怕写作文，教师怕批改作文，作文成了师生心中之痛。教会学生评改作文，不仅解放老师，还能让学生在评改之中获得写作方法，促进自己习作能力的提高。随着网络化的发展，充分利用各种资源，能有效提高学生评改习作能力。

简介：摘要:互联网技术的发展促使教育制度发生变化。在微时代背景下，如何提高思政教育的有效性成为教育工作者关注的焦点。高校思政课的教育目的是培养学生的政治素质，树立正确的思想观念。但一些高校思政课教学中，思政课枯燥，学生学习兴趣不强，因此，高校思政教师要把思政教育与网络教育有机结合，通过创新教学方法，找到适应当代高校大学生发展的需要。

简介：　　 摘 要：在新课标下，美术教学强调要注重学生的文化性教育，希望能够通过美术的学习让学生了解世界和我国的多元文化。因此说美术的学习应该在文化情境中展开。所以如今的小学美术讲堂不再是单一地进行技法的讲解，应该让每一堂课都能够在特定的文化环境下展开，让学生对美术作品有更加深刻的认识。提出了在小学的美术课堂中进行传统文化的渗透，针对渗透的具体策略进行探究。

简介：摘要:在新课改的背景下，我们必须要注重小学数学教学质量的提高，而小学高年级数学教学占据着重要的地位，其教学效果是提高数学学科教学质量的关键所在。在小学数学高年级教学的过程中，我们必须要注重发挥学生的数学思维，激发学生学习兴趣，从而使学生养成良好的学习习惯。本文主要基于自主学习能力培养的重要性，针对性的对小学高年级自主学习能力培养模式进行探究，致力于为其他小学数学教师提供一定的参考与借鉴。

简介：摘要：由于教育事业的不断革新，新的课程模式已经给老师和学生营造了一个十分轻松的学习氛围。在这种氛围下，如何培养学生的创新能力成为现阶段老师教学的重点难题。老师需要在课堂上不断地鼓励引导学生发现问题，并自主解决问题，从而使学生的创新能力渐渐得到培养。

简介：摘要：随着双减政策的上台，为了积极响应与执行此政策，进一步优化改善学校教育的教学管理模式，从而减轻学生负担且提高学习效率。我们教师对学生的作业全面、细致地检查，积极推动政策执行，让作业的布置更加合理且高效，推进减负提质工作。为了彻底推动与执行“双减”工作相关精神，更进一步规范我校教育教学管理方法，全面提升教育教学质量，改善个别班级、各科课程作业量多且枯燥单一、适得其反等突出问题，探讨推进课程教学改革，深化作业研究，学校优化作业管理和设计路径，从而加速推动教育教学向高质量发展的目标。