简介：摘要：使用好教材是从“教教材”走向“用教材教”的关键，它对教材建设、教师发展、学生成长都有重要意义。研读开发初中数学教材是数学教师创新教学资源的重要方式，一般要坚持遵循课程标准、基于学生实际两大原则。常见初中数学教材重构的方法有以下三种：立足教材，研透例题；立足教材，重视课后习题；立足教材，挖掘数学问题的本质。

简介：「摘要」

简介：摘要：在教育教学的整个过程中，课堂导入是教师展开教学工作时不可缺少的手段，是必备的一个环节，同时也是每一位教职员工必须要掌握的基本教学技能。教师课前有效的导入工作，能够构建良好的学习氛围以及教育教学情境，让学生的学习注意力更加集中，学习兴趣也会因此有所提升，进而给教育教学质量的提升打下坚实的基础。

简介：摘要目的探索结节病的关键基因，并为其分子机制提供理论依据。方法实验性研究。从基因芯片公共数据库(GEO)中下载获得结节病患者外周血的基因芯片数据集GSE34608和GSE18781。使用R软件对芯片数据进行整合并筛选出差异基因。随后进行基因本体论(GO)富集分析和KEGG信号通路分析，利用随机森林和LASSO回归两种算法，筛选出核心基因。为进一步验证基因芯片的结果，选取成都医学院第一附属医院2017年7月至2020年10月收治的肺结节病患者50例设为病例组，并选取于同一时期体检的50例健康志愿者设为健康对照组。采用酶联免疫吸附法对生信分析结果进行验证。结果761个差异基因在免疫反应、炎症反应、GTP酶的活性等生物学过程和功能中均有富集。且富集于T细胞受体，NF-κB，AMPK等信号通路。随机森林和LASSO回归两种算法筛选出核心基因为SPOCK2，ELISA结果显示0~Ⅰ期肺结节病患者(3.24±0.18)μg/L及Ⅱ~Ⅲ期肺结节病患者(5.03±0.12)μg/L，外周血样本中的SPOCK2浓度低于健康对照组(9.31±0.59) μg/L，且差异有统计学意义(F＝37.36，P<0.05)，且血清SPOCK2对0~Ⅰ期肺结节有较高的诊断效能(AUC＝0.836)。结论筛选的核心基因SPOCK2为结节病的发病机制和靶向治疗提供了理论基础，同时通过实验验证血清SPOCK2对于肺结节病的诊断有一定帮助。

简介：摘要目的探讨富含脯氨酸小蛋白2A(SPRR2A)在肺鳞癌中的表达及其可能的作用机制。方法实验性研究。采用生物信息学方法，在GTEx数据库和TCGA数据库中检索分析SPRR2A在多种肿瘤组织和肺鳞癌中的表达，用ROC曲线分析SPRR2A诊断肺鳞癌的价值。收集2018年1月至2020年12月间于成都医学院第一附属医院外科手术的肺鳞癌标本及癌旁正常组织标本，通过RT-qPCR和Western blot技术进行实验验证，并进一步在4种肺鳞癌细胞株中再次验证。收集TCGA数据库中486例肺鳞癌患者基因表达谱数据及临床资料，根据SPRR2A表达水平的中位值，分为高、低表达组，采用GSEA4.1.0软件对差异基因富集的信号通路进行分析。采用Kaplan-Meier法分析SPRR2A高表达组和SPRR2A低表达组肺鳞癌患者的无疾病进展生存期和总生存期的差异。选用肺鳞癌SK-MES-1，构建SPRR2A表达载体shRNA SPRR2A质粒，应用Transwell方法验证干扰SPRR2A基因表达后，SK-MES-1细胞迁移和侵袭能力是否受到影响。结果与癌旁正常组织比较，SPRR2A基因mRNA在肺鳞癌组织中的表达水平明显升高，且有较高的诊断价值(AUC＝0.899%)；临床标本及肺鳞癌细胞株验证结果与生物信息分析结果一致。肺鳞癌组织SPRR2A mRNA和SPRR2A蛋白均高于癌旁正常组织，分别为(128.45±12.44)和(36.88±2.77)比(10.11±1.32)和(1.46±0.04)，差异有统计学意义(P<0.05)。TCGA数据库中，SPRR2A高表达组和SPRR2A低表达组患者差异基因共有528个，包括348个下调的基因和180个上调的基因，这些基因主要富集于细胞黏附分子和囊泡运输的相互作用两个信号通路。预后分析显示，肺鳞癌患者SPRR2A mRNA高表达组的总生存时间和无疾病进展生存时间明显短于低表达组。Transwell实验结果显示，敲减了SPRR2A基因的肺鳞癌SK-MES-1的细胞迁移和侵袭能力均受到显著抑制(P<0.05)。结论肺鳞癌组织中SPRR2A基因的表达水平明显上调，高表达SPRR2A与肺鳞癌患者的预后不良有关，靶向敲减SK-MES-1细胞中的SPRR2A后能抑制其迁移和侵袭。

简介：【摘要】小学是学生进行启蒙教育的一个重要时期，教师在进行体育教学过程中，需要将小学体育教学与德育教学相结合对学生进行教育，这样不仅可以提高学生的体育技能，同时也培养学生正确的价值观。本文针对德育教育与小学体育教育结合的重要性、小学体育与德育教学在结合中出现的问题、体育与德育教学的结合起来进行教学的一些方法进行简单分析与介绍，仅作参考。 

简介：

简介：　　摘 要：新语文教学大纲明确要求：“小学语文教学应立足于促进学生的发展，培养学生对阅读有浓厚的兴趣，养成良好的阅读习惯。”新课程改革更关注学生的主体发展，学生也就有了更足够的属于自己的时间和空间，有利于开辟“课外阅读”这片绿洲。我们要特别重视对学生阅读兴趣和阅读能力的培养，加强课外阅读的管理和指导。

简介：摘要：现在的英语课堂以读为主，重点在语音语调的练习，氛围太枯燥，导致学生学习情绪不高，甚至产生厌学情绪。使用简单易学易记的歌谣，可以提高学生的学习兴趣，陶冶情趣。

简介：摘要：中职学校承担着为社会培养知识型、技能型以及创新性人才的重要任务，这些类型人才的培养中都离不开一项工作，即思政教育。思政课是培养学生思想品质、价值观念、法律意识以及哲学思想的重要课程，有助于学生的综合成长。在中职思政课教学中融入工匠精神能够增强学生的思想意识与觉悟，端正自身的就业态度并形成良好的职业精神。

简介：摘要：英语作为全世界通用的第一语言，在国内的教育中的地位愈发重要，伴随着国际化的合作越来越多，当代很多家长已经意识到学好英语的重要性，根据数据表明，越来越多的家长在孩子小学的时候就希望孩子将英语学好，然而很多孩子对英语颇有抵触，绘本教学针对此类问题，采用非传统的运用生动形象的讲故事的方法引起孩子们对英语学习的渴望，正逐渐成为当今国内流行的英语讲授方法。本文针对小学英语绘本教学存在的问题提出二点对策：首先，应该选择合适的英语绘本，这样孩子才能在正确的道路上学习英语，其次是需要灵活使用绘本，合理引导孩子对学习英语的兴趣，最后是教师自身的教学修养。

简介：【摘要】朗读是小学生学习语文的过程中必须掌握的一种重要能力，学生在朗读时应该做到四到，即眼到、口到、心到和耳到，让学生在朗读中专心投入，如此才能起到朗读的作用，可以加强学生的汉语语感，锻炼学生的思维逻辑，促进小学生智力发展。而小学语文教师在日常教学中，应该给学生更多的机会进行朗读练习，并对学生进行有效指导，促进小学生的朗读能力的提升。本文主要结合当前教学中出现的一些无效朗读问题，讨论如何在语文教学中指导学生进行有效朗读。

简介：【摘要】在孩子成长的过程中，不仅仅只是关注他们的身体健康成长的情况，还应该着重关注他们的心理健康教育。拥有一个健康的心理才能快乐地学习和生活。在当前的小学德育教学中，对于心理健康方面的教育内容涉及到的还比较少，许多教师都没有真正将心理健康教育与小学的德育教育融合在一起，这对于学生来说具有很大的重要性和意义。因此，本文首先谈一谈当前的学生容易出现的心理问题，然后分析将心理健康教育融合在小学德育教育中的策略，旨在为促进学生的身心健康发展提供更多的借鉴和参考。

简介：摘要：社会在不断地向前发展，会计行业的发展也在与时俱进，造成了社会对于会计专业人才需求在加大，进而对于高职院校会计专业人才培养工作提出了较高的要求。传统的教学观念和教学模式没有注重学生实践操作能力的培养，而在当下激烈的竞争形势下，传统的教学观念和教学模式已经不能顺应社会发展的趋势，不能满足企业对于会计专业人才的需求。因此，本文就强调融合背景下职业养成教育在高职会计类专业教学改革中的实践进行分析和探讨，以供相关人员参考。