简介:摘要目的探讨国际功能、残疾和健康分类(International Classification of Functioning,Disability and Health,ICF)引导的案例教学法在康复治疗学专业实习教学中的应用效果。方法将2019年2月至2019年12月在重庆医科大学附属第一医院康复医学科实习的58名康复治疗学专业本科生随机分为观察组及对照组;观察组采用ICF引导的案例分析教学法进行实习教学,对照组采用传统教学方法。实习结束后对所有学生进行理论知识、病例分析及临床实践能力考核,同时采用问卷调查法分别对教学方法进行满意度调查。采用SPSS 25.0进行t检验和秩和检验。结果观察组学生三项成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);在满意度调查中,观察组在自主思维能力、学习主动性方面满意度优于传统教学法,差异有统计学意义(P<0.05)。结论以ICF为引导的案例教学法能加强学生自主思维能力及学习主动性,提高了康复治疗实习生临床综合能力。
简介:【摘要】岩土工程勘查技术在科学技术的助力下日趋成熟,数字化发展成为了当下勘查技术的一大发展趋势,并且在工程应用中也得到了广泛关注。传统的岩土工程勘查技术受限于信息的零散化与碎片化,因缺乏对地下空间的完整认知,岩土工程师无法了解工程的实际情况,不利于工程应用的展开。数字化勘查技术的开发与应用改善了信息分散对工程开展的不利局面,未来岩土工程数字化勘查技术具有较大的发展空间和发展价值。因此,笔者分析了岩土工程勘察数字化重要意义,并从地方域数字化、建模方法、数据库建立三方面概述了数字化勘查技术的应用实例。