简介：

简介：【摘要】目的：分析在重症患者中开展亲情化护理措施的具体应用效果。方法：将我医院接收的重症意识清醒患者80例采取分组对照方式进行护理研究，分组方式为随机数字表法，组别分为对照组与观察组，每组中的病患人数为40例，两组患者治疗期间分别给予常规护理和亲情化护理措施，对比最终两组护理模式所取得的临床效果。结果：护理后两组各指标结果经对比显示，观察组患者治疗期间的负性情绪得到良好改善，依从性也显著提高，护理期间并发症发生率明显降低，最终患者的生活质量明显改善（P＜0.05）。结论：将亲情化护理措施运用在重症意识清醒患者护理管理中，对于提升患者身心舒适度、减少并发症发生以及促进身体恢复效率起着重要性作用。

简介：摘要：目的：探讨情景式健康教育在泌尿外科护理中的应用效果。方法：本研究选择2019年至2022年我院泌尿外科共收治的200例患者为研究对象，采用随机抽样分为对照组和实验组，每组100例。对照组采用传统护理方式，实验组在此基础上采用情景式健康教育。对两组患者的康复情况、并发症发生率、住院天数及满意度进行比较。结果：实验组患者的康复情况明显优于对照组（90%vs75%，P

简介：摘要：目的：探讨情景式健康教育在泌尿外科护理中的应用效果。方法：本研究选择2019年至2022年我院泌尿外科共收治的200例患者为研究对象，采用随机抽样分为对照组和实验组，每组100例。对照组采用传统护理方式，实验组在此基础上采用情景式健康教育。对两组患者的康复情况、并发症发生率、住院天数及满意度进行比较。结果：实验组患者的康复情况明显优于对照组（90%vs75%，P

简介：摘要：目的:针对乳腺癌患者进行植入式静脉输液港护理干预，研究其预防效果以及应用价值分析。方法:采用随机数字表法对我院2023年3至2023年12月收治的56例乳腺癌患者分为观察组28例与参照组28例。在本试验中,参照组给予常规护理，观察组给予植入式静脉输液港护理，比较两组乳腺癌患者的护理满意度。结果：将实验组与参照组比较,乳腺癌患者护理满意度明显提高,临床差异显著（P<0.05）。结论：对乳腺癌患者实施植入式静脉输液港护理干预能够明显提高护理满意度。

简介：【摘要】目的 分析阶梯式心理护理对恶性肿瘤患者负性情绪及生活质量的影响。方法 选取2023年1月-2023年12月本院74例恶性肿瘤患者，随机分为对照组（常规护理干预）与观察组（阶梯式心理护理干预），对比干预效果。结果 观察组干预后SDS评分及SAS评分较对照组低，而生活质量评分比对照组高（P<0.05）。结论 阶梯式心理护理有助于恶性肿瘤患者负性情绪改善，提高其生活质量，值得采纳。

简介：撒谎是每个幼儿成长过程中必然经历的一种现象，幼儿撒谎不可怕．关键在于我们怎样去引导．面对幼儿的说慌行为，不必兴师问罪，而是用一种“轻松”式对话的方式让孩子知道——说出真相后面对的并不一定是“狂风暴雨”。

简介：摘要：在小学语文的教学过程中，学生的写作能力极为重要，学生的写作能力直接体现了学生的表达能力与语文综合能力，对学生未来的发展极为重要，对此，教师要重视小学语文写作教学，利用“作文先导式”教学模式进行教学，进而提高课堂教学质量，还能够提高学生的语文素养水平。

简介：摘要：预制装配式建筑工程是近年来建筑行业的新型建筑，预制装配式建筑不仅符合住宅产业化要求，而且在节能环保方面应用优势明显，因此，对预制装配式建筑技术进行详细探究具有十分重要的现实意义。对此，本文首先对预制装配式建筑施工技术进行了介绍，然后结合工程实例，对预制装配式施工技术的应用方式进行了详细探究，以期为类似工程提供借鉴。

简介：【摘要】在新课改革教学中，重视学生的自主探究性学习已经成为当前的教育学者共同认可和推崇的教学指导思想。在初中化学复习过程中，由于初 中生对化学学科尚未形成积极的、正确的学习认知，因此普遍认为化学复习过程就是记忆化学公式、化学属性、化学反应等等知识的学习过程。然而，高效的初中化学复习并不是依靠单纯的知识点记忆就能够实现的，教师指导学生科学的系统的复习化学知识同样需要注重学生自身自主探究能力的发挥和提升。因此，本文结合实际教学经验从几方面浅析“探究式教学”在初中化学复习中的有效应用途径和方法。

简介：【摘要】回转式钻孔灌注桩广泛适用于我国工业、民用、道路桥梁建筑的基础设施建设，以其体积较小，重量低，占地面积小、拼装简便、噪声小，振动幅度低等优点在近水或内陆桥梁桩基施工中被广泛采用，但由于回转式钻孔桩其泥浆上回速度缓慢，排渣能力较低，所以经常会出现一些质量通病现象。我结合工程实践就其产生通病的原因进行逐一分析，浅谈相应的防治措施。

简介：摘要：全封闭煤仓是一种重要的煤炭储存设施，其不仅具有防尘、防污染等功能，还能够提高煤炭的储存效率和安全性。随着用电量的不断提升，电厂生产中所需的煤炭数量也在不断增长，为了确保煤炭能够正常发挥使用性能，提升生产效果，电厂应采取合适措施，防范煤炭可能出现的自燃问题。因此电厂封闭式贮煤场及其防自燃安全措施受到广泛关注，相关理论研究及实践探索大量涌现。基于此，简单分析防自燃安全管理价值，深入探讨相关的管理要点，以供参考。

简介：摘要：现阶段，随着经济社会的飞速发展和城市化进程的不断加快，同时给装配式建筑工程带来了发展空间。在装配式建筑工程施工中，BIM技术一直是比较重要的技术之一，通过使用BIM技术能够帮助施工企业掌握信息情况，同时可以制定出适合企业发展的措施。因此，装配式建筑工程施工就要从合理使用BIM技术入手，确保在工程施工中能够展现BIM技术的优势，促进装配式建筑工程施工的顺利进行。

简介：摘要: 本文从认知语言学角度对“Be+地点介词+动作名词”构式表进行意义进行了分析，试图解决以下几个问题: 1)“Be+地点介词+动作名词”为何得以成为一个构式? 2)英语中哪些地点介词加动作名词可表进行意义? 3)“Be+地点介词+动作名词”构式表进行意义的认知基础和认知理据是什么? 通过对“Be+地点介词+动作名词”构式表进行意义的句法特征和认知过程的具体分析, 本研究认为:状态过程性是表进行意义介词的语义基础, 也即具备地点状态这一空间义项的介词才可表进行意义,所以“Be+地点介词+动作名词”构式表进行意义是以地点图示和事件图示中状态的相似性为基础, 将意象图式从具体的空间域映射到抽象的时间域的认知过程，同时也是基于使用模式的结果。

简介：摘要：所谓“议题式教学”就是“议中学”，有选定议题、收集资料、设置问题、小组讨论等多个教学环节。同时，议题式教学可通过自议、群议、争议多种方式来实现，议题是纽带，需要贯穿于整个课堂教学活动之中，让学生顺利完成知识建构。本文，将详尽阐述道德与法治运用议题式教学的策略，旨在提高课堂教学效果。

简介：摘要：随着新课程标准的颁布，在思想政治课教学中对课堂的教学方法提出了更高的要求，教师不再是唯一的主角，学生也不再是听众。高中政治课程包含了大量的理论与逻辑元素，对许多学生来说难以掌握。因此，体验式教学作为一种重视发挥学生主体性，让学生亲历多彩的情境，在自我探索和互动交流中生成知识、发掘能力、升华情感的教学方法，逐渐进入人们的视野，可以有效提升学生的学习效率。基于此，本文从体验式教学出发，分析了其在政治课堂教学中的应用价值，并提出了相应的提升策略。

简介：摘要：本文探讨了小学语文红色篇目的跨单元项目式学习设计与实施。通过对跨单元项目式学习的原理和特点的分析，结合小学语文红色篇目的教学目标，提出了具体的设计方案和实施策略。旨在提高学生的学习效果，培养学生的综合素养。

简介：摘要：目的：探讨缺血缺氧性脑病新生儿联合应用基础护理、循证护理对智力发育的影响。方法：抽取我院2017年7月至2018年7月收治的缺血缺氧性脑病新生儿77例为研究对象，32例行常规护理者作为对照组，35例行基础护理＋循证护理者作为实验组，观察两组智力发育情况。结果：实验组干预后智力发育评分显著高于对照组（P＜0.05）。结论：在行基础护理的同时，予以缺血缺氧性新生儿循证护理，可刺激患儿感官，促进大脑神经生长，激发智力发育，值得推广。

简介：摘要目的探讨并分析在血液透析护理干预中应用舒适护理的效果。方法从我院2013年03月~2015年10月收治的血液透析患者中选取64例，采取随机分组法将其分为干预组和对照组，各32例。对对照组实施常规血液透析护理，干预组在常规护理的基础上实施舒适护理，并比较两组的并发症情况和护理满意率作比较。结果干预组血压异常、胸痛、四肢抽搐等并发症发生率均明显要低于对照组，组间对比差异均具有统计学意义(P<0.05)；干预组（90.6%）的护理满意率要显著地高于对照组（56.3%），两组间对比存在显著的差异性，具备统计学意义(P<0.05)。结论在血液透析治疗中，实施舒适护理能够显著减轻患者的生理及心理负担，有利于提高患者的治疗依从性，值得临床实践应用。

简介：【摘要】本文主要分析了围手术期护理干预，重点介绍了在股骨颈骨折护理中围手术期护理效果，它不仅可以改善患者的焦虑和抑郁指标，而且还可以提高其生活质量。通过对围手术期护理干预进行研究，以期为股骨颈骨折护理的顺利进行提供可靠保障，创造出最大化的经济与社会效益。