简介：摘要：对老年糖尿病合并认知衰弱的运动疗法研究进行文献回顾和梳理，分析运动疗法对老年糖尿病合并认知衰弱的作用机制和不同运动方式的应用现状，为进一步为患者制定个性化运动干预手段提供参考依据。

简介：摘要目的评价“掌握我生活”（TELSA）结构化教育对我国成人1型糖尿病（T1DM）患者的干预效果。方法选取2019年1月至2020年1月在中南大学湘雅二医院T1DM综合管理门诊就诊，符合入排标准且有意愿参加TELSA结构化教育的成人T1DM患者64例作为干预组，同时入组年龄、性别等匹配的64例患者作为对照组；干预过程中，干预组失访3例，对照组失访4例，最后干预组有效样本61例，对照组有效样本60例。对照组由T1DM专职教育护士进行1次面对面的教育，历时约2 h。干预组实施TELSA结构化教育项目。分别于干预前、干预后6个月、干预后12个月评估研究对象的糖化血红蛋白水平、自我管理能力、生活质量。结果干预组和对照组年龄M（Q1，Q3）分别为30.0（22.0，43.5）、29.5（22.3，42.5）（P>0.05），男性比例分别为 47.54%（29例）、45.00%（27例）（P>0.05）；两组患者糖化血红蛋白水平、自我管理能力、生活质量均存在组间×时间的交互效应（P<0.05）。TELSA结构化教育干预后6和12个月，干预组患者的糖化血红蛋白由基线水平的（7.87±1.45）%分别降至（7.23±1.06）%、（7.28±0.93）%（均P<0.05），低于对照组的（7.72±1.20）%、（7.76±1.24）%（均P<0.05）。TELSA结构化教育干预后，干预组患者成人T1DM自我管理量表（SMOD-CA）得分呈上升趋势（P<0.001），糖尿病特异性生存质量量表（A-DQOL）得分呈下降趋势（P<0.001），而对照组患者得分趋势变化均差异无统计学意义（P值分别为0.853和0.227）。干预后6和12个月，干预组患者的SMOD-CA得分均高于对照组（均P<0.001），A-DQOL得分均低于对照组（均P<0.001）。结论TELSA结构化教育可有效改善成人T1DM患者的糖代谢水平，提高患者的自我管理能力和生活质量。

简介：摘要：小学生在多屏时代长大，生活和教育上离不开网络，依赖网络。面对复杂的互联网环境，小学生们由于自控能力较弱，辨别是非能力有限，会容易沉迷网络，价值观扭曲，还可能遭受网络诈骗等。网络对小学生的心理健康造成巨大影响，同时也给小学的健康教育带来较大冲击。因此，小学心理健康教育是社会、学校和家长需要共同关注的问题。

简介：[摘要]2022年3月12日，一场突如其来的疫情打乱了邹平的喧嚣与热闹，邹平按下了“暂停键”。邹平市教体局根据疫情防控指挥部要求，立即组织全体学生开展线上教学，面对还有几十天就要进行的高考，每个高三学生心里都十分紧张又万分奈何，某种程度上说，这时的心理健康显得比学习成绩更重要，心理健康是提高学生心理素质、促进身心健康和谐发展的重要教育内容，是加强和改进学校德育、全面推进素质教育的重要组成部分。本文主要探讨了在疫情期间及复学后，学校如何充分利用各方资源，全力做好学生心理健康工作。

简介：　　【摘 要】随着人们生活水平的不断提高，健康已经成为了人们非常关注的一个问题。由于人们生活的压力不断增大，现代人不仅仅面对很多身体健康的问题，还出现了心理健康问题，甚至是小学阶段的学生由于学习压力越来越大，也出现很多心理健康问题。有的学生还发生了极端的事件，这都是由于长期对学生的心理健康不重视引发的社会问题，所以，小学阶段就要非常重视学生的心理健康教育，而班主任作为小学阶段学习和学生各个方面重要的管理者，也要从自己的日常工作中对小学生进行有效的心理健康教育，从而促进学生的身心健康成长。基于此，本文对小学班主任工作中心理健康教育的引入进行了相关的分析。

简介：摘要：关心青少年的成长等于关注祖国的未来，在初中教育阶段，教师不仅要积极利用文化教育引导学生，更要及时导入心理教育，帮助学生明确掌握未来发展方向，为个人心理素质、道德意识的成长提供支持。本文从初中阶段的心理健康教育活动展开论述，以积极心理学为论述对象，探讨基于积极心理学落实心理健康教育的可行手段。

简介：<正>司马迁只是帮李陵说了几句公道话,就惹火了汉武帝,被处以官刑。司马迁的惨叫从历史幽暗的隧道呼啸而来,生理与心理的双重剧痛撕裂蒋他的心,他痛啊——光耀千秋的巨著《史记》便在他无边的疼痛中结晶而出。

简介：摘要 ：在我国社会现代化发展水平不断提升的环境下，人们不仅对经济发展给予了足够重视，而且对身体健康的要求越来越高。在提高人们身体健康程度的领域，不仅要加强对视频质量的严格把控，还要加强对合理膳食的科学化搭配。特别是针对幼儿而言，是否具备被健康的身体状态，直接决定了幼儿的成长质量。而幼儿是否具备健康的身体，不仅取决于幼儿是否进行了合理的身体锻炼，还取决于幼儿的膳食结构是否合理。因此，本文针对如何对幼儿膳食结构进行合理搭配，使幼儿身体健康发展需求得到有效满足的有效途径展开详细分析，为幼儿的健康成长提供积极帮助。

简介：摘要：义务教育质量事关亿万少年儿童健康成长，事关国家发展，事关民族未来。一个民族的兴衰一定程度上取决于教育。“科教兴国”、“百年大计”、“教育为本”。教育应从小学抓起。国家提出教育的目的是各级各类学校要实现的人才培养规格的总要求。随着科技的发展、社会的进步，教学方式也变得越来越多样化，多媒体教学、翻转课堂、家校共育等。这一系列举措使原本枯燥乏味的课堂变得生动有趣，也使家长参与到孩子的成长中。这一系列创新的举措是否对教育起到了积极的促进作用，我们是否还需要进行课程改革，就目前教育情况而言，这些都值得我们去深入分析。

简介：【摘 要】近年来，乡土教育资源的挖掘越来越受到人们的青睐，幼儿园当然也不例外。幼儿园教育中所挖掘的乡土资源是一种纯粹的、具有本土特色的乡土资源，这对于“三观”（人生观、价值观、世界观）尚未形成的幼儿和幼儿园的课程体系来说，是一个非常具有‘打磨性’和‘塑造性’的教育内容。基于此，文章则就以充分挖掘乡土教育资源的必须要性为出发点，并展开相关内容的具体论述。

简介：摘要：当前，我国小学教育教学工作逐渐趋于现代化与人性化。德育作为小学教育工作重要组成内容，其与学生个人品行乃至生命安全息息相关。因此，将此阶段德育教育工作与生命教育工作进行融合是有效保障学生安全、促进小学德育教育事业现代化的重要手段。为进一步实现该结合工作，本文将浅析将小学德育与生命教育融合的重要性，并提出结合策略，以期有序开展结合工作。

简介：摘要：随着生活条件的提高，家长对孩子百般疼爱、有求必应，这就极易对幼儿的全面发展产生消极影响。幼儿阶段的教育是为人的一生做准备的，幼儿时期所接受的挫折教育必然会影响个体对挫折的看法、面对挫折的反应、抗挫折能力的形成以及心理的健康发展。因此适当的挫折教育不仅会提升幼儿直面挫折的能力，同时也更加有助于增强其自信心。鉴于此，文章主要对幼儿园的挫折教育展开分析和研究，以供参考。

简介：摘要：经济教育的增长普及，使得我国当前的教育越来越倾向低龄化，传统的幼儿园教育中，很多幼儿园都没有意识到幼儿们的健康教育以及全面发展的重要性，使得整体的保育水平具有一定的局限性和形式化。国家提出的新课改要求之后，要求教育行业包括幼儿园都需要对当前的保育水平作出整改，特别是幼儿园，必须要幼儿园保育水平和家庭教育能够有效的整合，从而探索新的发展方向。本文针对当前的幼儿园保育水平进行了具体的分析，首先对当前家园合作的现状进行了阐述，然后提出了具体的幼儿园保育水平和家庭教育有效的结合途径。

简介：摘要现代教育技术是职业技术教育院校教育的重要组成部分，实现职业技术教育院校教育现代化必须加强职业技术教育院校现代教育技术的开发、建设与应用。本文针对职业技术教育院校现代教育技术应用中存在的问题，就树立科学的现代教育技术观、加强现代教育技术应用的运行机制和规章制度建设及加强现代教育技术理论知识与技能培训等问题，根据多年的教育教学体会，提出了一些建设性的设想。

简介：摘要：随着社会的不断发展，音乐种类繁多，同时也丰富了音乐的表现形式。快乐的音乐让人放松，美妙安静的音乐让人沉醉，情感的音乐让人感受到千丝万缕的情感。可以看到，音乐课程将在许多方面极大地促进学生的美育。这就要求音乐教师不断创新教学方法，努力把美育融入音乐教育之中，让学生在音乐学习过程中形成良好的素养。

简介：摘要：教育在实践的过程中，一直以来被社会所关注的问题就是校园安全的问题。然而近些年来，一直有发生幼儿园校园当中或校外影响到幼儿园儿童人身安全的安全事故。这些事故的发生使得社会、学校、国家、家长等各个层面都对幼儿园儿童的安全问题产生了聚焦性的关注。由于幼儿园的儿童自我控制能力相对较弱，容易受到他人的影响和干扰，幼儿园和社会及家长更应当给儿童创造一个足够安全，且有利于儿童健康成长的学习和生活环境，因此，加强幼儿园的安全管理工作势在必行。

简介：

简介：摘要中华民族历史悠久，有丰厚的文化底蕴，而加强中华传统文化的教育、传扬对于文化传承有十分重要的意义和价值。语文是小学阶段开设的主要课程，其课程特点决定其在进行传统文化教育方面具有得天独厚的优势。本研究探讨了小学语文教育中进行传统文化教育的重要性以及方法。

简介：

简介：摘要目的分析Caroli病/Caroli综合征患者的临床及病理特征。方法纳入2015年1月至2018年12月首都医科大学附属北京友谊医院诊断Caroli病/Caroli综合征的患者21例。通过主要临床表现、对比分析不同临床类型间的差异，描述其肝脏病理特点。结果所有纳入患者中，男8例、女13例，平均年龄13.5岁。首发症状发热6例（28.6%）、消化道出血6例（28.6%）、肝脾肿大9例（42.8%）、合并多囊肾12例（57.2%）。纳入患者分为两组，Caroli病组6例（28.6%），Caroli综合征组15例（71.4%）。Caroli病组总胆红素6.7（4.7，15.0）μmol/L、直接胆红素1.3（0.9，6.4）μmol/L，均显著低于Caroli综合征组[总胆红素16.0（10.9，33.0）μmol/L、直接胆红素3.5（2.7，16.2）μmol/L]；Caroli病组血红蛋白117.0（106.0，126.2）g/L、血小板286.0（149.8，467.5）×109/L，均显著高于Caroli综合征组[血红蛋白85.0（74.0，103.0）g/L，血小板76.1（55.0，123.0）×109/L]，组间差异均有统计学意义（均P<0.05）。患者行肝移植术10例（47.6%），其Child-Pugh-Turcotte肝病评分为8.0（8.0，10.2），显著高于未行肝移植组的Child-Pugh-Turcotte肝病评分[5.0（5.0，6.0），P<0.05]。结论Caroli病/Caroli综合征早期症状不典型，易漏诊或误诊，通常病理为确诊依据，也可辅以实验室检查及影像学分析进行诊断。