简介：摘要：随着社会发展，口语交际越来越重要。作为基础学科，口头语言的规范使用及表达，则是语文学习义不容辞的责任。如何提高学生口语交际能力，提高教学的实效性，则可以利用化整为零的策略，分解教学环节，实现环节的最大效用，从而整体上提高口语交际教学的实效性，并兼顾口语交际教学的特殊性及本质，有的放矢，直奔目标。

简介：摘要：进入到新的发展时代，教育工作者在对教学活动进行开展的过程中，注重先进教育理念精华的汲取，创新教学模式，取得了重要的发展成效。比如，对分层教学模式进行应用，将其与小学数学教学活动进行结合，可以更好的调动学生的学习兴趣。在这个过程中，不同学习基础的学生都可以发挥自身的主观能动性，投入到知识探究中来，对于学生学习主观能动性的调动，也具有十分重要的积极影响。

简介：摘要：实施情境教学是小学语文教学走向最佳教学的必由之路。精心设计的情境教育，让学生用问题思考，在愉悦的情绪中学习知识。为了达到令人满意的教学效果，需要教师对教学计划进行设计，增加学生的学习自主性，促进学生的积极性和创造性。

简介：

简介：摘要 :目的：分析手术室细节护理在确保手术室护理安全中的应用效果。方法：选取 2019年 1月到 2019年 12月在我院手术室进行手术的 100例患者，按照入院的先后顺序将其成为对照组和实验组，每组各 50例患者，对照组采用常规手术室护理，实验组则采用专业的手术室细节护理，分析对比两组患者的护理质量及护理满意度。结果：实验组的护理质量以护理满意度均优于对照组，且两组的数据差异具有统计学意义（ P<0.05）。结论：在手术治疗患者的护理中，应用手术室细节护理的护理效果显著，有效改善护理质量，提高护理满意度，值得应用。

简介：摘要：初中美术教学中要充分做好学生绘画学习的心理特点，掌握必要的心理学规律运用可以有效的提升学生学习兴趣，提高学校效果。而具体心理学运用可以采用竞争意识、互动交流需求与形式内容多样化的方式来较好的激发学生参与热情。具体的操作中需要依据实际学生情况针对性开展，笼统的生搬硬套并不能取得十分明显的效果。

简介：摘要 目的：本文深入研究了产科护理中，应用个性化护理模式的实际应用效果。 方法： 随机选取我院 2018 年 2-2019 年 2 月入院的 80 例中待产孕妇作为本次实验研究对象，并将其随机分成两组，即实验组和对照组，每组 40 例患者，对照组我们采用常规护理方法，实验组是在对照组基础上，进行了个性化 护理。同时详细调查产妇住院时间、满意度以及母乳喂养成功比例等相关指标。结果：详细对比两组一般资料后，得出 P>0.05，差异不具备统计学意义。而在详细对比两组护理前后变化情况， P<0.05，差异具备统计学意义，在住院时常、满意度以及母乳喂养成功 率等方面，实验组和对照组两组之间差异具备统计学意义 (P<0.05)。结 论：在产科护理管理中，适当增加个性化护理模式，不仅可以缩减住院时间，而且还有利于提高护理满意度、母乳喂养成功比例，值得广泛推广和应用。