简介:摘要:企业纪检工作是保障企业内部廉洁、防止腐败的重要机制,其监督与问责机制更是确保纪检工作有效运行的关键。本文从企业纪检工作的现状出发,分析了当前存在的问题,探讨了构建有效的监督与问责机制的必要性,提出了相应的对策和建议。
简介:摘要:数学学科本身具有很强的实践性,其中的很多数学理论知识,只有被置于时空,方可切实发挥其价值与意义,也会更好促进学生数学素养的塑造。而基于综合实践活动视角的小学数学教学策略探究,则可使数学的外沿得以切实拓展,且会向着解决问题视阈而迁移。同时,学生在参与实践中所开展的探索、思考、判别、分析等,也会进一步加深其对课内关键数学概念、公式、原理的内化,并更好作用于学生的数学思维激活与理解深化。因此,教师在探究小学数学综合实践活动构建策略与途径时,应以学生生活实际为参考,来做好对实践性数学资源的开发、活动的精设、问题的构建、情境的创设。多为学生提供在实践中学数学、用数学的机会,以此来开掘其认知潜能,引领其数学认知升华。
简介:摘要:气象新媒体在气象科普宣传中具有多方面的优势。首先,它提供了多样化的传播途径,包括社交媒体、博客、在线视频和手机应用,能够更灵活地满足不同受众的需求。其次,新媒体具有出色的实时性和及时性,可以即时发布天气信息和灾害警报,以确保公众的安全。此外,它鼓励交互性和受众参与,促进了科普信息的可信度。个性化和定制化的信息传递也增强了受众的参与度。气象新媒体还通过数据可视化和科普工具提供更生动、直观的气象知识呈现。最重要的是,新媒体对社会影响和政策制定具有重要作用,有助于推动政府和社区更好地应对气象问题。然而,科普宣传者需要谨慎应对新媒体的挑战和风险,以确保信息的准确性和负责任的使用。
简介:摘要目的分析在输尿管软镜碎石术教学中采用操作技能直接观察(DOPS)评估的效果。方法将2019年3月至8月在本院参加培训的68名泌尿外科输尿管软镜碎石术学习班学员平均分为研究组、对照组。研究组学员分别于培训前、培训结束时(培训时间为1周)分别进行1次输尿管软镜碎石术DOPS评估,对照组学员仅于培训结束时进行1次DOPS评估。比较研究组和对照组学员在培训结束时对输尿管软镜碎石术操作技能进行DOPS评估的平均成绩,另外再采用问卷调查的方法收集教师和学员反馈的意见。结果研究组、对照组学员培训结束时进行DOPS评估的平均成绩分别为(43.55±2.53)分、(31.26±2.18)分,差异有统计学意义(t=3.47,P<0.05)。结论输尿管软镜碎石术教学中采用DOPS评估可作为有效的输尿管软镜碎石术教学和考核方法,可在短时间内显著提高泌尿外科专科学员的输尿管软镜碎石术临床操作水平。