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11 个结果
  • 简介:摘要:抑郁等精神状态变化会引起大脑神经活动改变。电信是大脑神经活动最直接体现,本论文实际并实现了基于电信抑郁症识别系统,输入包含指定通道电信文件,系统就能够完成对电信特征计算和分析,识别是否是抑郁症患者。基于电信抑郁症识别系统给抑郁症诊断提供了一个较为客观辅助和参考,在抑郁障碍辅助诊断方面具有重要研究价值和潜在应用价值。

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  • 简介:摘要:随着科学技术以及经济水平不断发展,煤矿行业发展速度较快,但是在煤矿开采过程中存在一些阻碍,限制煤矿行业发展。随着科学技术发展,也提高煤矿企业开采技术,提高煤矿开采过程中安全性。在实际煤矿开采过程中应用一些先进科学技术,设备,但是在应用过程中也存在一些问题,会影响生态环境。在环保背景下,深入研究煤矿开采技术,创新发展煤矿开采技术,进而降低对环境影响,推动煤矿行业发展。本文主要讲解在环保背景下煤矿开采技术发展情况。

  • 标签: 环保 煤矿开采技术 发展情况
  • 简介:摘要:创新是一个民族进步灵魂,是国家兴亡与发展不竭动力,在知识经济发展今天,没有创新就没有发展。因此,在初中数学教学中,要以创新教学方法引导学生,创建良好师生关系,挖掘学生创新力,启迪学生思维创造性,培养学生发散思维,达到举一反三效果,提升学生创新精神。

  • 标签: 初中数学   创新精神   培养
  • 简介:摘要:近些年来新兴网络技术如5G、大数据及云计算技术不断发展和广泛应用,为智慧广电发展和建设开辟了全新方向。本文首先对智慧广电概念进行分析,在这一基础上探讨了智慧广电建设总体思路以及具体措施。

  • 标签: 智慧广电建设 总体思路 具体措施
  • 简介:摘要:目前经济发展下企业也面临激烈竞争压力,如何提高员工综合素养和组织凝聚力成为每个企业都需要思考问题。政工与管理工作融合,推动了企业经济发展,有助于企业深化改革。文章对企业政工工作在企业管理中作用与对策展开探讨。

  • 标签: 企业政工 政工工作 企业管理 政工管理
  • 简介:摘要在现代信息技术迅速发展对数学课程和教学产生了重大影响形势下,我本着提高教学质量,加强教学针对性、生动性、实效性、时代性目的,依托学校信息化建设良好内部基础和外部环境,开展信息技术与课程整合,是改进数学学习方式,帮助学生理解数学知识本质和提高数学应用能力有效途径。

  • 标签: 信息技术教育 课程整合 信息素养
  • 简介:摘要:冲击地压是井工煤矿开采主要灾害之一,需要严格限制危险区域作业人数。为有效提高煤矿安全管理水平,加强煤矿作业人员安全保障,严格限制井下危险区域作业人数,在现有定位系统架构下,建立一套了基于超宽带(Ultra Wide Band,UWB)技术人员定位区域超员预警系统,并结合冲击地压煤矿安全生产实际开发设计限员智能控制系统,通过人脸识别技术自动识别感知巷道里人员进出情况,实时统计巷道及工作面内作业人员数量、身份信息和工作时长,通过LED屏实时显示巷道及工作面内的人员数量及信息,实现人员信息和位置同步查询及轨迹回放,掌握作业人员实时信息,该系统对于保障煤矿安全生产和提高生产管理效能具有重要理论和实践意义。

  • 标签: UWB 防冲工作面 智能控制 限员管理 安全预警
  • 简介:摘要:煤炭资源为推动我国经济发展做出了重要贡献,同时也与人们生产生活息息相关。因此,煤炭资源开采将会直接影响到社会经济发展稳定和谐。先进煤矿开采技术不仅能够大大提升煤矿产能和开采效率,还能最大程度上保障生态环境不被破坏。目前,综放综采混合开采技术作为比较前沿煤矿开采技术之一,是对传统煤矿开采技术补充和完善,并在技术不断优化和升级中促进了煤矿产业健康发展。

  • 标签: 综放综采混合开采技术 煤矿开采 应用措施
  • 简介:摘要:深基坑施工工程开挖深度大,而且工程施工现场环境比较复杂,所以深基坑施工工程安全性非常重要。在实际建筑工程深基坑施工中,只有要保证在建筑施工过程中深基坑总体结构稳定性,才可以保证建筑上层结构在深基坑施工过程中安全性。

  • 标签: 建筑工程 深基坑支护 施工技术
  • 简介:摘要:我国科学技术经过无数次革新已经处于世界领先水平。当前在建筑施工中装配式施工建筑技术已经应用极为广泛,但是装配式施工技术也存在一定问题,只有依靠 BIM施工技术,预先对建筑施工完成信息化处理和模拟,最终才能为建筑施工质量提升提供可靠和科学依据。

  • 标签: BIM技术 装配式建筑 施工质量 应用管理
  • 简介:摘要:聚焦智能制造产业,采用系统化理论,把“中职—高职”培养过程整体纳为一个培养周期,中职学校、高职学院、行业企业一体,按照职业能力发展和职业成长逻辑规律,构建“新手-生手-熟手-能手-高手”能力进阶模型,深化改革推动中高职贯通培养,形成了“三对接、三贯通”中高职贯通人才培养模式,构建了“同课递进、同证进阶、同源共享”教学组织体系,创新了“全周期设计-多主体参与-双维度测评”全面质量评价系统。

  • 标签: 工业机器人专业 中高职贯通 人才培养模式