简介：摘要目的探讨红细胞B抗原弱表达的分子生物学原因。方法应用血清学方法进行血型鉴定，包括正反定型检测，抗-A1，抗-H检测，并进行吸收放散试验以检测弱B抗原。应用直接测序对第1-7外显子进行分析，并对其中1例进行克隆后测序。结果血清学检测的23例患者红细胞均含有弱B抗原。DNA测序确定这些B亚型的等位基因，包括2例Bel型、4例B3型、14例Bw型、2例CisAB型及1例新的等位基因。其中新B等位基因，在第7外显子发生了662G>A变异，将其DNA序列上传红细胞血型抗原变异数据库，命名为Bel10。结论血型基因DNA碱基变异导致血型亚型，表现为血清学抗原减弱，Bw表型为常见B亚型。

简介：摘要目的探索以案例为基础的学习（case-based learning，CBL）联合以问题为基础的学习（problem-based learning，PBL）在康复护理教学中的应用效果。方法选择在重庆医科大学附属第二医院康复医学科实习的2019级和2020级护理学专业中专实习生共89名，分为试验组（44名）和对照组（45名）。试验组采用CBL+PBL教学，对照组采用传统教学。教学时间为5个月。比较两组护理实习生的理论成绩、专科操作成绩和综合素质评价。采用SPSS 17.0软件进行t检验。结果与对照组比较，试验组实习生的理论成绩[（84.55±6.35）vs.（89.51±4.87）]和专科操作成绩[（94.74±1.58）vs. （95.93±1.19）]都有一定提高（P<0.05）；在综合素质评价中，试验组实习生的工作表现也有一定提高[（9.69±0.51）vs.（9.23±0.99），P<0.05]。结论在康复护理实习生的教学中，CBL+PBL互动教学的教学效果优于传统教学。

简介：摘 要：目前，国企退休人员的退休金和参加退休生活的空闲时间，都要依赖于国有企业的组织，这就使得国企既要对现有的员工进行管理，又要为退休人员提供大量的人力物力；另外，退休职工与国企的关系很密切，如果企业经营管理不到位，甚至倒闭，将直接影响到退休金的发放和老人的晚年生活。本文对国有企业退休人员社会化管理的意义、必要性和现状作了简单的分析，并就其实施的具体措施进行了探讨。

简介：摘要：随着我国社会的迅速进步，人们对企业的发展投入了越来越多的关注，城市化的迅速进步推动了市场经济的发展，与此同时也使得市场竞争不断加剧，企业在这样的市场环境下要想继续保持良好的发展状态，那么就必须要进行持续的改革以及创新。思政工作是关乎企业是否能够健康发展的关键所在，在新时期下加强企业的思政工作已经成为了企业发展的必经之路，现阶段年我国企业的思政工作仍然面临着较多的挑战，如何寻找相对应的策略去应对挑战，是非常关键的，本文就此展开相关的研讨。

简介：摘要分析1例怀疑由抗-Dib抗体引起的新生儿溶血病（HDFN）。患儿出生两天，诊断为贫血，高胆红素血症。患儿父母均为O型，RhD阳性，排除ABO、RhD溶血。患儿母亲抗体鉴定实验结果怀疑为抗-Dib抗体引起的HDFN，由于市面上缺乏检测Dib抗原的试剂，导致抗-Dib抗体引起的HDFN不易被发现，使用序列特异引物引导的PCR反应及聚合酶链反应-直接测序法检测患儿及父母Dia、Dib抗原。结果显示该患儿血型为Di（a+b+），患儿母亲血型为Di（a+b-），患儿父亲血型为Di（a-b+），该患儿所患HDFN为罕见抗体抗-Dib抗体所致。

简介：摘要：随着新课标改革的不断发展，有效教学的思想已渗透到现代教育活动之中。数学作为学生小学教育阶段知识学习的基础学科，对学生的思维培养、实践能力、素质发展等方面具有十分重要的影响。对此，本文作者结合自身教学经验，对新课改下实施小学数学有效教学展开研究。

简介：摘要 ：目的：研究分析围产期营养健康教育对产妇保健的影响情况。方法：选取 2019 年 2 月 -2019 年 11 月，在我院进行分娩的孕产妇 186 例，按照护理方式的不同，将产妇分为两组，每组 93 人，一组提供常规护理，记为常规护理组，另一组提供营养健康教育，记为营养教育组，对比两组患者妊娠期及分娩后并发症发生情况、新生儿体重情况。结果：（ 1 ）常规护理组妊娠期发生并发症 28 例，占比为 30.11% （ 28/93 ），分娩后发生贫血 42 例，占比为 45.16% （ 42/93 ）；营养教育组产妇妊娠期发生并发症 7 例，占比 7.53% （ 7/93 ），分娩后发生贫血 16 例，占比 17.2% （ 16/93 ）， P<0.05 ，具有统计学意义。（ 2 ）常规护理组产妇剖腹产人数为 53 例，占比 56.99% （ 53/93 ），新生儿体重异常人数为 17 人，占比 18.28% （ 17/93 ）；营养教育组产妇剖腹产人数为 32 人，占比 34.41% （ 32/93 ），新生儿体重异常 4 人，占比 4.3% （ 4/93 ）， P<0.05 ，具有统计学意义。结论：对孕产妇围产期实施营养健康教育，有助于减少妊娠期并发症及分娩后贫血情况，能够控制每日营养摄入，保证营养均衡，减少新生儿体重异常情况，促进产妇自然分娩，具有积极作用。