简介：

简介：摘要为了让适龄少年树立可持续发展观，在初中义务教育阶段，学校开设了针对初中生的地理课程。随着我国教育的深入发展，怎样更有效地让学生在学习课堂知识的同时，树立正确的价值观、环境观和资源观，必须在传统教育方法的基础上引入新的教学方法，这是与我国教育改革相呼应的。作者结合多年初中地理从教经验，对初中地理的教学新方法进行了阐述，希望能够与广大同行交流，为我国的义务教育事业做出贡献。

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简介：摘要：

简介：从2007和2008年的高考地理试题来看，试题明显呈现出对思维“开放性、探究性”的考查趋势，其中有关“措施”的地理试题就是其中的典型代表，对此类试题进行分析，有助于更好地把握解题思路和技巧。

简介：摘要:情境教学，是教师充分利用形象，创设具体事物的场景，使师生设身处“境”，从而激发学生的学习热情，在“我要学”、“我爱学”的氛围中愉快地接受新的地理知识。本文从“生活化”情境等五个方面比较详细深入地谈了如何创设地理教学情境的问题。

简介：摘要：地理是一门集多学科于一体的综合性学科，知识体系涵盖丰富，既具有理论性和描述性，又具有知识性和实践性。在教学过程中，应当致力于不断丰富教学手段，使教学模式和教学内容的科学化与生活化相结合，知识性与趣味性相统一，以此激发学生学习动力和学习兴趣，强化学生主动学习意识。笔者结合教学实践，从以下三个维度探究初中地理趣味性教学模式。

简介：摘要：高中地理教师在新课改背景下，要明确地理教学的重要意义，探索科学合理的策略，并运用实践策略来开展地理教学。这不仅可以强化教师自身的教学实力，充分发挥地理教学对学生成长的有效性，同时还可以强化学生在课堂中的自主权利，促使学生在课堂中能够自主思考与探索地理知识，还可以锻炼并强化学生的合作能力，以期为地理教学以及学生成长带来正向作用。

简介：摘要   在测绘工程管理中引入地理信息系统，能够避免传统测绘技术中空间信息精度差、成本消耗高、测量误差大等问题，有利于扩大测量范围，增强测绘的完整性。测量数据，进一步做到自动化测绘目标，即使在特殊天气下也能进行测绘工作。未来，地理信息系统将继续与虚拟现实技术、专家系统、网络技术相结合，不断增强技术优势，扩大应用范围，更好地服务于各领域测绘管理。基于此，本文对建立地理信息系统加强测绘工程管理机械能给你了深入分析。

简介：摘要：高中阶段的地理教学课程具有综合性强、知识点交互频繁、内容框架庞杂等特点，若在教学工作中没有通过一定逻辑层次指导，则容易使学生在学习过程中出现盲目、思维混乱等情况。思维导图主要通过人脑思维模式模拟、具现化的呈现方式，使学习流程能够具有结构化、流程化的特点，有助于学生通过此种学习方法理清不同章节理论内容存在的关系。因此，在现阶段的学科教学工作中，教师需要对思维导图的教学模式引起重视，通过合理渗透、应用等方式，使学生能够运用思维导图进行深入学习。

简介：摘要：在科学技术的发展过程中，地理信息系统应用范围不断扩大，其功能也在不断升级，从而对测绘工程产生了重大影响。在利用地理信息系统的过程中，测绘人员既要对客观事物进行全面了解，也要对主观事物进行有效掌握。因此，各部门需共享地理信息系统信息，加强地理信息系统开发和应用，为城市规划管理奠定扎实的基础。在城市规划管理过程中，必须加强城市空间规划，将地理信息系统进行全面应用，更好地促进城市建设与发展，为城市居民创造更好的生活环境。基于此，本文主要分析了地理信息系统在城市规划管理中的应用。

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