简介：

简介：摘要化学概念不管叙述长短，其字、词、句、注释都是经过认真推敲，反复斟酌，以保证概念的完整性、严谨性和科学性。在初中化学教材中，基本概念几乎每节都有，因此，化学教学离不开基本概念的教学，化学概念是学生学习化学必须掌握的基础知识，准确地理解概念对于学好化学是十分重要的。这就要求教师在教学过程中讲清概念，帮助学生准确的理解、消化、运用概念。

简介：〔摘要〕由于学生的评价涉及知识技能、过程方法、情感态度与价值观三个维度，如何既强调“三维”目标，改变课程过于注重知识传授的倾向，促使学生形成积极主动的学习态度，又使学生获得知识与技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程，如何去整合三个方面，使之融汇成一体，这是本课题所要解决的主要问题。

简介：摘要：英语学科是高中阶段的基础学科、重点学科之一，其对于学生完备认知体系的构建、健全品格修养的塑造、基本学习能力的形成有着极为重要的影响。而且，由于英语与汉语之间在表达方式、语言结构、用语特性等领域的较大差异，导致很多学生在面对高中英语时，往往存在一定的心理恐慌与认知倦怠，其学习英语的自信心、自主性、认知度也会出现一定偏差，势必对学生身心健康与全面发展有着不利影响。而核心素养目标的践行，则可以使高中英语教学的定位得以细化、优化、精化，更利于学生认知需要的满足，且为教师高质量设定教学任务、深层次开展教学活动指明了方向。因此，教师在开展高中英语教学指导时，应以培养学生核心素为重点，加强对教学定位的重构、教学措施的优化、教学路径的拓展，将英语教学活动的开展与学生全面发展有机关联起来，科学创设用语情境，为每一个学生提供更多用英语进行表达思想、释放情感、展示所长、阐述观点的机会，使学生在多元化认识视域中更好学习英语、积极用英语，以落实对学生正确价值观念、良好思想认识的塑造。