简介：为了适应时代发展的要求，学校投入大量资金，修建了电子备课室、多功能教室，曾经只能在电视上看到的多媒体教学手段，也走进了我们的课堂。伊宁三中教师以极大的热情投入了多媒体教学手段的学习与应用，我们用PowerPoint和Flash等软件制作了许多语文课件，在教学中找到了一种全新的感觉。

简介：多年来职业技术学校教材不统一，教学的随意性较大。教法以及教学内容与中学重复较多，加之实习间隔时间长，学生对语文兴趣不大，语文成绩也普遍较差，一些教师甚至认为语文是一种摆设课，可有可无，在这种情况下，怎么样才能既传授知识，又培养能力？通过什么方式培养学生的能力？这都成为语文教学的当务之急。下面就笔者多年的教学实践，谈谈语文教学ABC。所谓ABC，就是指语文教学中的三个基本环节，即备课、课堂、课后。

简介：摘 要： 小学这个阶段，是培养孩子能力最好的阶段，学习成绩固然重要，但是在教学的过程中也应该格外的注重情感的教育。在语文的学习中，我们可以清楚的知道语文这个科目学习的不仅仅是课本中字面的意思，在学习语文的过程中，可以培养学生很多的能力，学生如果有一个好的语文素养，那么无论实在学习上面或是生活上面都会有很多的帮助。在平时人与人的交流中，最不可缺少的就是情感，因此，在小学语文的教学中，应该格外的重视情感的教育。

简介：摘要：随着信息技术的迅猛发展，教育领域正经历着前所未有的变革。在小学语文教学中，信息技术的深度融合不仅为传统教学模式注入了新的活力，更为学生提供了更加丰富、多元的学习体验。信息技术以其独特的优势，如资源的广泛性、交互的即时性以及呈现的多样性，为小学语文教学开辟了全新的路径。在此背景下，探索并实践信息技术背景下的小学语文教学策略，旨在进一步激发学生的学习兴趣，培养其自主学习能力与创新思维，为培养适应未来社会需求的复合型人才奠定坚实基础。

简介：小学语文是小学生的一门基础学科，也是学生一生中最重要的学科，从小学到高中，这都是学生的必修课。它在改变传统的压抑学生个性发展的同时，并改变学生被动的局面，强调学生是课堂的主体，语文课堂的教学应该以学生的发展为基本原则，发挥学生的学习积极性。本文通过对小学语文“课堂主体教学”模式进行分析，了解课堂主体教学在语文教学中的重要作用。

简介：

简介：摘要：职业院校的教学宗旨就是结合不同时期的岗位用人要求，调整教学思路，创新教学方案，完成对高质量、高素质人才的培养任务。教师编制教学计划、落实课堂教学任务时，应注意找出现阶段的教学重点及难点所在，分析学生学习困难的主要原因，有针对性的研究解决问题的方法。基于不同课程的教学思路不同、知识点学习难易程度有差异，本文就以电子技术课程为例，介绍了使用多媒体技术进行教学改革的具体方法。

简介：

简介：摘要：多年来国家对中职教育的关注力度越来越大，通过教学设施、教学团队等方面的支持不断提高中职教学的环境。但随着社会发展速度加快，在学生的学习过程和社会实践中还存在许多不足，主要表现在中职学生缺乏学习动力、迷失学习方向、情感淡薄等方面。为了改善这一现状中职学校需要开展情感教育的活动，在不脱离语文教材内容的前提下从语文课本中发掘亲情、友情、民族情等情感元素，辅助学生建立学习情趣，明确人生的发展方向。

简介：摘要：在职业教育蓬勃发展的今天，职中语文教学作为培养学生综合素质和人文素养的重要课程，其地位和作用日益凸显。然而，由于传统教学理念、教学内容和教学方法的限制，职中语文教学面临着不少困境。具体表现为：教学内容与学生实际需求脱节，教学方法单一陈旧，难以激发学生的学习兴趣和主动性；同时，语文教学评价体系也存在一定问题，难以全面客观地反映学生的实际水平。针对这些问题，本文提出了“以生为本”的教育理念，旨在以学生为中心，关注学生的个性化发展需求，促进学生的全面发展。在这一理念的指导下，我们需要重新审视职中语文教学的现状，积极探索新的教学方法和策略，以走出当前的教学困境。

简介：摘要：随着我国新课改的不断深入，小学教育的工作 也发生了翻天覆地的变化。小学阶段是学生在整个学习阶段中最基础的一个阶段，所以这就要求在小学语文教学中，教师要全身心投入到日常的教学中，不仅仅要给学生答疑解惑，还要及时创新教学方法，提高学生的语文综合素养。本文就对小学中高段语文教学中单元迁移的运用展开讨论。

简介：摘要：在新课标的影响下，小学语文阅读教师也在发生变化，语文教师想要提高阅读教学的质量，进一步提升小学生的阅读水平就需要对阅读教学的方法进行优化创新，小学语文教师应当认识到语文阅读教学中存在的问题，并在此基础上对语文阅读教学的策略进行优化创新，通过设计导入环节，激发深度阅读的兴趣；直观的释疑情境，解决阅读难题；基于主观能动性的发挥，培养学生的阅读习惯；落实“以人为本”的阅读教学理念等措施来打造高效阅读教学。

简介：摘要：语文作为一门基础学科，对学生的成长起着至关重要的作用。这种转变强调知识的重要性，忽视技能的培养，因为独特的教学方法和教师的绝对权威降低了小学生的学习兴趣，使教学效率不高。本文从预习、教学和作业这三个方面探讨了如何在“双减”下提高课堂教学效率。

简介：【摘要】语文是小学课程中的一门重要学科，对于学生的自身综合能力的提高具有重大意义。其中，作文又是语文学习中的关键一步，作文是学生能力输出的一种基本表现，是考验和体现学生的语文学习成果的重要手段之一，对于学生来说是非常重要的。小学语文作文分类指导教学主要是教师根据不同的作文题材以及不同的学生素质和学生需求，来做出的教学内容的改变，实施适合学生的教学。这种教学方法可以解决学生在学习过程中以及教师在教学过程中，存在的许多问题，对于学生的学习是十分有益的，但是在具体的实施过程中仍然存在着许多的问题，本体就将对小学语文作文分类指导教学的创新策略进行探讨。

简介：摘 要：初中开始学生才初次接触文言文。文言文也在日后的初中语文教学当中起着重要的作用。也许学习之初学生是抱着一种好奇心和兴趣去研究和学习文言文的。但是当发现文言文苦涩难懂，就会慢慢地产生一种懈怠心理。文言文不好学，文言文学来也没用的消极心理。那这个时候教师就需要结合学生的实际情况去制定出符合学生的文言文学习策略。文言文的学习不仅可以帮助学生学到很多中国古代的典型事件和古汉字知识，还能帮助学生更好的了解中国的传统文化。

简介：

简介：摘要近年来教育领域在社会经济的发展推动下在素质教育方面取得了很大的成就。小学语文教学作为教学科目中最为重要的科目之一，其教学方法的好坏直接关系着语文科目教学的质量以及学校整体的教学水平。而生命教育作为一种较新的教学方式，如果能够有效的应用在小学语文的教学中那么对于整体语文教学质量的提升有很大的帮助。本文主要阐述了小学语文课堂贯彻生命化教育的必要性，并对小学语文课堂教学实施生命化教育的策略进行了一定的研究，旨在为进一步促进我国小学语文的教学水平而提出一些有价值的参考意见。

简介：

简介：阅读是学生的个性化行为，这就要求我们不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动中读有所依，读有所悟，读有所获。

简介：摘要语文课堂教学的有效性是语文教学的生命，而这生命能否得以延续，取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点，调动学生学习的主动性和积极性，能否做到与文本有机结合，真情演绎文本内涵，提升孩子们对文本的感悟。