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  • 简介:摘要:目的:在围术期护理中,分析评价对胸外科患者施加多元健康教育的价值。方法:随机选取2022年1月~12月期间内,接受胸外科手术治疗的患者共计102例作为研究对象,然后按照健康教育模式对研究对象分组。常规教育组(n=51例),对患者施加常规健康教育;多元教育组(n=51例),对患者施加多元健康教育,再选取并发症发生率、手术相关指标,作为观察指标,通过对比两组的指标值差异,实现应用价值评价。结果:多元教育组并发症发生率更低(P<0.05);多元教育组的手术相关指标更优(P<0.05)。结论:在多元健康教育模式的应用下,患者的手术相关指标更优,并发症发生率更低,因此,具有一定的应用价值。

  • 标签: 多元化健康教育 胸外科患者 围术期护理
  • 简介:摘要:当今社会,孩子在启蒙阶段的教育愈发重要。在小学各个课程中,数学作为锻炼孩子逻辑思维能力的一门重要课程,难度很大,这也对教学方式方法提出了更高的要求。小学教师要在授课中探索生动活泼的多元教学方法,激发孩子学习数学的兴趣,让孩子从更加生活化的角度去接触数学、理解数学,引领孩子走上一条快乐学习的道路。

  • 标签: 多元化 小学数学 快乐学习
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  • 简介:[摘要]目的:通过探讨个性护理方案应用于急性心肌梗塞患者在入院,治疗及出院后的延续护理的研究及效果观察。方法:选取2021年6月~2021年12月由我科室出院的100例患者随机分为实验组和对照组,各50例。对照组给予常规延续护理,实验组接受个性护理方案下的延续护理,对俩组干预后的各相关指标进行观察比较。结果:实验组患者干预后心脏康复健康行为依从性和护理满意度评分显著高于对照组。心血管时间发生率显著低于对照组。差异均有统计学意义(均P

  • 标签: 个性化护理  方案 急性心肌梗死  延续性护理 研究
  • 简介:摘要:临床护理要想较好的适应如今的“互联网+”的时代环境,则需要破而后立。首当其冲的则是对临床护理做出优化。其中,延续护理打破了临床护理在时间以及空间上的限制,保障产妇在分娩出院之后能够接受到持续性的护理。然而传统的母婴延续护理在内容形式上已经相对滞后,并且其医疗资源的耗费以及时效性均无法再满足产妇的需求。而“互联网+”母婴延续护理则恰好能够弥补这些缺陷。本文通过对“互联网+”母婴延续护理相关因素进行分析,侧重点在于介绍“互联网+”母婴延续护理的定义、基本原则以及应用形式,从而全面探究“互联网+”母婴延续护理的局限性以及后续发展。

  • 标签: “互联网+” 母婴延续护理 应用形式
  • 简介:摘要:目的:探究在冠心病患者的护理中实施多元协同一体护理模式干预的价值,旨在探讨该模式对患者生活质量的提升影响。方法:本次研究选2021年11月-2023年10月期间,我院收治的冠心病患者60例,根据护理方法的不同,将其分为常规组和实验组,每组各30例患者,前者接受常规护理干预,后者接受多元协同一体护理服务;对比两组患者生活质量,结果:经护理干预后,实验组患者的生活质量评分相比常规组,有明显上升(P<0.05)。结论:在冠心病患者的护理中执行多元协同一体护理服务,可以有效提升患者的生活质量,效果明显。

  • 标签: 多元协同一体化护理 冠心病 生活质量
  • 简介:【摘要】目的:分析类风湿关节炎(RA)延续护理质量现状及影响因素。方法:选取RA患者80例,采取中文版延续护理测评量表(CTM)并且记录一般资料,统计调查情况并经单因素与多因素分析RA延续护理质量影响因素。结果:CTM总得分(66.03±7.56)分,多因素分析显示年龄、文化程度、月收入、居住地、关节畸形、自理情况为RA患者延续护理质量危险因素。结论:RA患者延续护理质量存在中等水平,影响护理质量因素多样,需进一步完善护理措施。

  • 标签: 类风湿关节炎 延续护理 护理质量 现状 影响因素
  • 简介:【摘要】目的:分析老年慢阻肺护理中采用延续护理的应用效果和对焦虑、抑郁情绪的评价。方法:选取2022年11月-2023年11月我院接收的60例老年慢阻肺患者为研究对象,随机数字表法分为两组,各30例。对照组选择常规护理,观察组选择延续护理,对比两组生活质量、焦虑、抑郁情绪。结果:观察组生活质量评分显著高于对照组(P<0.05);护理前,两组心理状态对比无差异(P>0.05),护理后,观察组心理状态显著低于对照组(P<0.05)。结论:老年慢阻肺患者通过采用延续护理干预,能够显著提高患者生活质量,改善患者焦虑、抑郁等负面情绪,值得在临床中推广。

  • 标签: 延续性护理 老年慢阻肺 焦虑 抑郁
  • 简介:摘要目的探讨基于信息-知识-信念-行为(IKAP)理论的延续护理干预对居家腹膜透析患者自我管理能力的影响。方法选取2019年6月至2021年1月上海市同济医院接诊的居家腹膜透析患者164例作为研究对象,按照两组基础资料具有匹配性原则将其分为对照组和试验组各82例。对照组患者接受常规护理,试验组患者实施基于IKAP理论的延续护理,比较两组患者自我管理能力、心理状况及治疗效果的变化。结果实施基于IKAP理论的延续护理后,试验组患者的自我管理能力各维度评分均显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组患者干预后的抑郁自评量表(SDS)和焦虑自评量表(SAS)评分均显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组患者再入院率、腹膜炎发生率均显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对居家腹膜透析患者实施基于IKAP理论的延续护理后,能有效缓解患者的负面情绪,提升患者自我管理能力,改善患者治疗效果,值得推广应用。

  • 标签: 基于IKAP理论的延续护理 居家腹膜透析患者 自我管理能力
  • 简介:摘要目的探讨延续护理在无张力尿道中段悬吊术治疗女性压力性尿失禁中的临床效果。方法选取研究对象为90例压力性尿失禁患者,研究时间为2016年04月至2018年3月,按照随机数字法分为两组,各45例。结果观察组干预后ICIQ-FLUTS评分低于对照组数据,P值小于0.05。观察组干预后SAS评分低于对照组数据,P值小于0.05。结论延续护理应用于无张力尿道中段悬吊术治疗女性压力性尿失禁中具有较高的临床价值。

  • 标签: 延续护理 无张力尿道中段悬吊术 女性 压力性尿失禁
  • 简介:摘要:目的:分析在医学领域中,某些场合所需要的亲情护理如何在一些场合或是场景中适用,方法:将选取2018年4月-2019年2月笔者所在医院重症医学科收治的神志清楚患者,将其所有患者都平均分为研究组与对照组。对照组实施常规性护理,研究组在对照组基础上加强人亲情护理。比较两组护理满意度、SDS及SAS评分、自我效能。结果:研究组护理满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组护理后SDS及SAS评分均低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.06);研究组自我效能评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.06);结论:亲情护理可以在一定程度上提高患者康复能力,并且在一定的基础上提高护理的满意程度,同时还可降低SDS及SAS评分,值得我们推广应用。

  • 标签: 亲情化护理 ICU护理
  • 简介:【摘要】目的:重症肺炎应用个性护理临床效果情况分析。方法:选2020年12月-2021年12月本院诊治重症肺炎70例患者临床资料,按随机数表分两组,其中对照组采用常规护理,研究组采用个性护理,对比两组血气分析与睡眠质量指标。结果:两组干预前血气指标无统计学意义(P>0.05);干预后,研究组PaO2(82.23±3.56)mmHg高于对照组,PaCO2(40.19±2.35)mmHg均低于对照组(P<0.05);干预后,研究组睡眠质量(8.36±1.52)分低于对照组(9.75±1.46)分,比较有统计意义(P<0.05)。 结论:重症肺炎应用个性护理干预,能有效改善患者血气分析,提高其睡眠质量情况。

  • 标签: 重症肺炎 个性化护理 心理状态 并发症
  • 简介:摘要: 新课程改革背景下,信息技术教学中探索多元教学模式,有利于教师将教学理论和教学实际有效衔接,在不断优化的教学过程中发挥学生主观能动性,激发学习兴趣;从而提高课堂学习效率, 促进学生全面发展,提升信息技术核心素养。

  • 标签: 多元化 教学模式 信息技术 核心素养
  • 简介:[摘要 ]目的:分析个性护理模式在脑外科护理中的临床价值。方法:选择我院 2018

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  • 简介:摘要:文学作品往往通过人物、事件的描写、刻画来反映一定历史时期的社会风貌,取材于历史材料,通过艺术加工,增加了历史的故事情节和趣味性,使历史人物栩栩如生,事件惊心动魄;多元一体的文史融合的历史教学方法,构建了以文知史、以文学史的教学模式,突出了历史核心素养的培养,促进了初中历史教学改革,顺应了素质教育理念下新课标的教学需要,全面提高了教学质量。

  • 标签: 初中 历史教学 方法探究 文史融合
  • 简介:摘要:随着“双减”政策的推行,教育界兴起一阵改革之风,如何在新理念的指导下开展新教育,成为了化学教学工作者亟待解决的难题。“双减”是针对当前学生课业压力过大所提出的举措,在减少学生的作业完成量的前提下,教师需要保证学生学习效果的提升。因此,对教师优化作业设计提出了考验,教师想要让学生脱离题海之中,就必须让作业布置更为合理,创新作业形式,设置多元作业和分层次作业,让学生从作业中获得锻炼和提升,实现教学的查漏补缺,保证作业布置的有效性。据此,从初中化学作业布置出现的问题出发,探究初中化学作业多元优化设计的策略,以期解放学生的双手,提高作业环节的学习效率。

  • 标签: 双减政策 初中化学 作业设计 优化策略
  • 简介:摘要:目的 本研究主要对血液透析导管相关血流感染采取集束护理的效果进行分析。方法 从我院选取在2019年1月到2021年1月进行治疗的血液透析导管患者九十人进行研究,采用随机法将研究对象分成两组,分别为干预组和观察组,每组各四十五人,并对两组患者在血液透析导管相关血流感染的发生率进行比较分析。结果 相较于对照组而言,干预组的住院时间以及导管留置时间明显

  • 标签: 集束化护理 血液透析 血流感染
  • 简介:摘要:小学道德与法治学科虽然和学生生活息息相关,但其本质上仍属于抽象理想,而小学生逻辑思维不够严谨,对学科知识还停留在形象思维阶段,教师根据这一特点创设教学情境,加深学生印象,能够有效提升教学效率帮助学生快速理解教材。基于此,提出具体教学中课堂多元情境的创设原则以策略,以为有关教学活动提供借鉴。

  • 标签: 道德与法治 多元情境 教学策略