简介:【摘要】:在高中英语词汇教学中,语言输入的主要形式是词汇的定义和例句,例句展示了词汇在具体语境中的用法。但教学用的很多例句平平淡淡,甚至晦涩、深奥,让学生觉得词汇学习枯燥乏味。理想的词汇教学应当在轻松愉悦的氛围中进行,让学生体会词汇学习的乐趣,积极有效地扩充词汇量。因此,例句的选择艺术在英语词汇教学中起着举足轻重的作用。
简介:[摘要] 科学论证素养是高中生物学的核心素养之一,高中生物学模型建构教学方式中可通过知识迁移、章节整合、归纳统计、反驳批判、实验验证等方法有效的培养锻炼科学论证素养,本文以植物细胞的失水与吸水模型构建为例进行尝试。
简介:[摘要]目的:分析心脏超声在多病因慢性心力衰竭的临床诊断。方法:选取我院2022年2月~2023年2月收治的冠心病患者60例作为研究对象,根据冠状动脉造影的结果分为两组,实验组为慢性心衰组,对照组为单一冠心病组,将实验组患者分为II级组、III级组和IV级组,为患者实施心脏多普勒超声检查。结果:实验组患者的LVESD、LVEDD、LA、E/A、LVEF指标均高于对照组,P<0.05。实验组患者中,II级组、III级组和IV级组的LEVSD、LEVDD、LA、E/A指标对比成逐渐递减的状态,II级组的LVEF<III级组<IV级组,P<0.05。对比实验组患者的不同检查结果,心脏彩色多普勒超声检查的灵敏度、特异度、准确度高于心电图检查,漏诊率和误诊率则低于心电图检查,P<0.05。结论:为慢性心力衰竭患者采取心脏超声检查,能够有效提高疾病的确诊率,分析患者心脏的具体状态,对制定治疗方案、保障患者预后有重要意义。
简介:【摘要】目的研究综合护理干预在ICU重型颅脑外伤患者护理中的应用效果。方法以重型颅脑外伤为研究疾病,随机抽取78例患者,其中最早就诊于我院的时间为2020年7月,最晚就诊于我院的时间为2021年7月,通过抽签法进行分组,其中对照组的例数为39、方案为常规护理,观察组的例数为39、方案为综合护理。选取的观察指标包括两组患者的住院时间及治疗费用情况、护理前后的昏迷情况。结果ICU时间、住院时间及治疗费用的对比,差异显著(p<0.05),其中观察组时间较短,治疗费用较低;昏迷(GCS)评分的对比,差异显著(p<0.05),其中观察组较高。结论综合护理应用于ICU重型颅脑外伤患者的护理中,患者的住院时间较短,治疗费用较低,患者的昏迷状态得以改善,护理效果显著。
简介:[摘要 ]目的:探讨社区医院糖尿病患者中运用综合护理干预后的病情控制效果。方法:观察本院 2018年 1月至 2019年 10月期间接收的 82例社区医院糖尿病患者,随机分为综合干预组与基础组,每组各 41例,基础组运用常规护理,综合干预组采用综合护理干预,各组护理操作后患者生活质量、血糖指标情况。结果:在空腹血糖与餐后 2h血糖指标上,综合干预组各项评分改善幅度显著高于基础组,对比有统计学意义( p<0.05);在生理功能、生理职能、一般状况与精神健康等指标上,综合干预组各项评分明显高于基础组,对比有统计学意义( p<0.05)。结论:社区医院糖尿病患者中运用综合护理干预可以有效的改善患者血糖指标,提升患者生活质量,整体治疗恢复效果更为理想。
简介:【摘要】目的:探讨小儿轮状病毒感染性腹泻运用人性化护理后的效果。方法:采集本院2020年10月至2021年12月期间接收的96例小儿轮状病毒感染性腹泻,随机分为对照组与观察组各48例,对照组运用常规护理,观察组采用人性化护理,分析不同护理操作后患者疾病改善速度、治疗依从性情况。结果:在患儿止泻时间、止吐时间、退热时间、住院时间等指标上,观察组各项明显少于对照组,对比有统计学意义(p