简介：摘要：在双减政策实施背景下，小学语文教师要重视学生在语文学习中自主导学能力的培养，提高学生语文学习的内驱力，以此来达到构建高品质语文课堂的目的。在构建高品质小学语文课堂时，教师要增加语文拓展延伸，拓展阅读等比较新颖的教学方式在语文课堂上的使用频率。在教师实践过程中注重语文教学的层次性、规范性，逐步提高学生自主导学意识，丰富学生学习感受，提高教学效率。
自主导学在小学语文高品质课堂中的应用
