简介：在新课改全面深入的大背景下,如何依据初中物理课程标准建构过程评价与结果评价相结合的评价体系,是初中物理教学所面对的重要课题。本文通过阐述形成性评价的科学内涵,分别从横向与纵向评价的角度,提出了创设多元化形成性评价形式以提升学生自主学习能力,及针对学生知识建构、个性特征的不同进行分层评价的观点。
简介：摘要：施工单位一定要始终坚持“以预防为主、维修处理为辅”的原则，同时需要深入了解公路桥梁病害的形成原因，并以此为依据，制定相应有效的维修对策。
简介：摘要：物理学科的根本在于培养学生的正确价值观，提高学生感受事物的能力，使学生探索自然规律，并激发学生发明创造的可能性。物理学科的教学使学生认识到物理对人类发展的意义，促进学生动手操作能力的形成，培养学生对物理学科的浓厚兴趣，使学生掌握在物理学习中个性化的学习方法。本文分析了现阶段物理教学的现状，进一步探索了关于核心素养导向的初中物理教学的策略。
简介：摘要：在初中教育阶段，化学是一门重要的基础课程，具有一定的复杂性和逻辑性。在实践教学中，很多学生都感觉到了化学学习的困难性，学好化学实属不易。针对这种情况，一些初中化学教师尝试着引导学生开展深度学习，就是带领学生围绕具有挑战性的学习主题，全身心的参与其中，从而获得良好的学习效果和学习体验。在初中化学实践教学过程中，要想培养学生良好的化学核心素养，帮助学生取得好的考试成绩，教师也要在化学教学中引导学生开展深度学习，充分发挥深度学习的优势，促进学生的全面发展。
浅论初中物理教学中的形成性评价
公路桥梁病害形成原因与维修对策研究
核心素养导向下初中物理教学的思考
浅析促进学生深度学习的初中化学教学策略
