简介： 摘要：本文探讨了小学德育管理中家校合作模式的构建与优化策略。在阐述小学德育管理的重要性及家校合作作用的基础上，分析了当前家校合作的现状，指出了存在的问题。为了构建有效的家校合作模式，本文提出了增强合作意识、创新合作方式以及制定个性化德育措施等策略。同时，为了进一步优化家校合作模式，本文还提出了完善合作机制、加强师资培训以及强化家庭教育指导等建议。这些策略和建议旨在促进家校之间的有效沟通与合作，共同提升学生的道德素质，推动小学德育工作的持续改进。
简介：摘要：借课程融合为载体，实现以真实问题为导向，找寻课程路径；借教育改革为途径，培养以线索为聚焦点，整合跨学科项目；借评价优化为导向，实现以多元评价为基点，助力评价反馈。教师在开展课程活动时要将五育相互融合、相互渗透、相互协调，才能对接《3-6岁儿童学习与发展指南》中所要求的在每个领域都有所提升。在融合时，教师可开展项目式五育融合课程的劳动教育构建，以传统节日习俗文化活动为融合点，劳动教育为支点，“劳育”带“五育”，实现各目标相互之间的深度融合，进而提高幼儿的核心素养。
简介：摘要：随着社会的快速发展，小学生的心理健康问题日益受到关注。少先队作为学校德育的重要载体，其辅导员在心理健康教育中扮演着举足轻重的角色。本文旨在探讨小学少先队辅导员如何在工作中有效融入心理健康教育，帮助学生建立健康的心理品质，促进全面发展。
小学德育管理中家校合作模式的构建与优化
项目式五育融合课程的劳动教育构建——以“端午节”为例
小学少先队辅导员工作中的心理健康教育探索
