简介：摘要：住宅建筑与民众的生活质量息息相关，同时也在深刻影响城市环境。当前住宅建筑处于不断发展阶段，本文首先从多方面分析未来住宅建筑发展趋势，随后探讨住宅建筑设计过程中常见的理念。

简介：摘要：目的 分析在对肛周脓肿患者术后护理的过程中将舒适护理干预进行运用的效果。方法 研究在本院2020年2月至2021年3月所收治患者中选取90例，通过组内随机性选择的方式，取组中45例，术后展开常规护理，即对照组，余下45例则需要将舒适护理干预展开运用，即观察组。对两组患者术后疼痛程度等进行观察。结果 对两组在术后恢复中疼痛程度、心理状态、生活质量以及护理满意度对比，观察组均占据显著优势，P

简介：在中国建筑业的广阔舞台上，上海倍艺建筑装饰工程有限公司脱颖而出，不仅因为其卓越的建筑设计和施工质量，而且因为其背后的灵魂人物——刘李。作为一名知名的建筑师，刘李凭借着对建筑的深刻理解和对未来的清晰愿景，成功将上海倍艺打造成了中国建筑行业的领军企业。

简介：摘要目的探讨儿童异基因造血干细胞移植(allo-HSCT)后淋巴组织增殖性疾病(PTLD)中程序性死亡受体-1(PD-1)及程序性死亡配体-1(PD-L1)的表达及临床病理特征，明确PD-1/PD-L1抑制剂的检查点抑制是否可以作为一种治疗选择。方法回顾性分析2012年1月1日至2019年12月30日深圳市儿童医院13例病理确诊的allo-HSCT后PTLD的临床资料，采用免疫组织化学MaxVision™法染色、EB病毒(EBV)原位杂交及淋巴瘤基因重排检测，分析PD-1及PD-L1的表达与PTLD临床病理特征的关系。结果肿瘤细胞PD-1表达与患儿性别、年龄、基础疾病、组织学类型、移植方式及EBV原位杂交表达无关(均P>0.05)。而PD-L1的表达与组织学类型有关(P<0.05)，其中PD-L1阳性率重型β-珠蛋白生成障碍性贫血(90.0%，9/10例)高于重型再生障碍性贫血(66.7%，2/3例)，单形性PTLD(100.0%，2/2例)高于多形性PTLD(83.3%，5/6例)，EBV阳性PTLD(90.9%，10/11例)高于EBV阴性PTLD(50.0%，1/2例)。13例PTLD中PD-1及PD-L1在肿瘤细胞中的阳性率分别为46.2%(6/13例)和61.5%(8/13例)，在微环境细胞中的阳性率分别为92.3%(12/13例)和76.9%(10/13例)，EBV阳性率为84.6%(11/13例)。结论PD-L1在单形性PTLD的肿瘤细胞中有更高的阳性率；且在标准免疫治疗和化疗无效的情况下，可对所有类型的PTLD进行PD-1和PD-L1的常规染色。

简介：摘要：初中英语学习在学生整个英语学习生涯占据非常重要的位置，前面承接小学阶段的英语启蒙教学，后面为高中阶段深度化的英语学习提供良好的基础保障。因此，在初中英语课堂上教师应该格外重视教学的有效性，学生在课堂上对于知识的吸收和掌握情况。在新课改的背景下，教师应该给初中英语课堂带来更多的活力和创新，能够让学生在科学的教学模式下实现英语能力的提升。本文将围绕初中英语教学中的问题和有效的解决措施进行全面分析。

简介：【摘要】目的：探讨全程健康教育应用于儿童疫苗接种护理中对不良反应发生率的影响。 方法：将2019年11月~2020年11月期间于本院接受疫苗接种的90例儿童择为研究对象，之后采用随机数字表分组法将其分别纳入对照组和观察组。对照组给予常规护理干预，观察组于对照组护理内容基础上同步开展全程健康教育。对比两组护理后的疫苗接种相关不良反应发生情况、疫苗接种知识认知水平及护理满意度。 结果：护理后，与对照组相比，观察组的疫苗接种相关不良反应总发生率更低，P＜0.05；其疫苗接种知识认知水平及护理满意度评分均相对更高，P＜0.05。 结论：全程健康教育应用于在儿童疫苗接种护理中的应用效果较为显著，可有助于降低不良反应发生几率，同时可显著提升儿童家属的疫苗接种认知水平及护理满意度，值得进行推广应用。

简介：摘要：在小学阶段的教育教学工作中，数学课程教学是重要的教学组成。通过落实小学数学教学，能够促使学生在参与课堂学习的过程中得到数学知识的充分学习与思维能力的培养提升，为学生学习与发展奠定良好的前提基础。但是，在当下的小学数学中年级教学工作开展的过程中，由于教师不能重视对学生进行教学方法的创新优化，导致学生学习效率低下，严重影响这一教学工作的高效开展。因此，本文将通过对提高小学数学中年级教学实践的有效性进行策略研究，从而为这一教学工作的高效开展奠定良好的前提基础。

简介：摘要：在小学阶段的教育教学工作中，数学课程教学是重要的教学组成。通过落实小学数学教学，能够促使学生在参与课堂学习的过程中得到数学知识的充分学习与思维能力的培养提升，为学生学习与发展奠定良好的前提基础。但是，在当下的小学数学中年级教学工作开展的过程中，由于教师不能重视对学生进行教学方法的创新优化，导致学生学习效率低下，严重影响这一教学工作的高效开展。因此，本文将通过对提高小学数学中年级教学实践的有效性进行策略研究，从而为这一教学工作的高效开展奠定良好的前提基础。

简介：摘要目的：探究护理指引在新生儿乙型肝炎疫苗接种护理中对不良反应发生率的影响。方法：选取本院2020年1月至2020年12月期间的新生儿纳入研究，一共选取100例，根据不同护理方式分组，一组在乙肝疫苗接种护理中应用护理指引，视为观察组、一组实施常规护理，不运用护理指引，视为对照组，将两组护理效果进行比较和分析。结果:观察组家属满意度（非常满意31例，所占比62.00；满意18例，所占比36.00%；不满意1例，所占比2.00%）明显高于对照组，差异有统计学意义（P

简介：摘要目的探讨醋酸甲羟孕酮联合左炔诺孕酮宫内节育系统（曼月乐）对中重度子宫内膜异位症患者腹腔镜术后性激素、血管内皮生长因子（VEGF）水平的影响。方法回顾性分析2015年10月至2018年5月于杭州市第九人民医院接受腹腔镜保守手术的子宫内膜异位症患者102例的治疗情况。按照治疗方式不同分为观察组和对照组，各51例。对照组在术后给予醋酸甲羟孕酮治疗，连续治疗6个月，观察组在对照组基础上联合曼月乐治疗。比较两组治疗后临床疗效、血清黄体生成素（LH）、卵泡雌激素（FSH）、雌二醇（E2）、VEGF、视觉模拟评分法（VAS）评分的变化及复发率、不良反应。结果观察组总有效率为94.12%（48/51），明显高于对照组的80.93%（41/51），差异有统计学意义（χ2=4.320，P<0.05）。观察组治疗后6个月时，血清LH、FSH、E2、VEGF分别为（5.72±0.53）U/L、（5.05±0.91）U/L、（156.02±21.80）pmol/L、（155.39±24.72）ng/L，均明显低于对照组的（6.51±0.67）U/L、（5.73±0.68）U/L、（177.20±23.20）pmol/L、（186.22±28.14）ng/L，差异均有统计学意义（t=6.604、4.275、4.747、5.878，均P<0.05）。治疗后3个月、6个月时，观察组VAS评分分别为（2.39±0.33）分、（1.27±0.20）分，均明显低于对照组的（2.72±0.40）分、（1.52±0.25）分，差异均有统计学意义（t=4.545、5.577，均P<0.05）。随访2年结果显示，观察组复发率为1.96%（1/51），明显低于对照组的13.73%（7/51）（χ2=4.883，P<0.05）。观察组和对照组不良反应总发生率分别为15.69%（8/51）和13.73%（7/51），差异无统计学意义（χ2=0.078，P>0.05）。结论醋酸甲羟孕酮联合曼月乐在中重度子宫内膜异位症腹腔镜术后应用效果明显，可有效调节血清性激素、VEGF水平，降低复发率，且安全性好，值得应用推广。

简介：摘要：小学时期是小学生从稚嫩懵懂转向青涩少年的重要阶段，在这个阶段中，小学生的人生观、价值观都会得到一定程度的塑造。因此，作为重要指导的班主任的作用不言而喻，不仅要向学生传授知识，还要不断地研究班级管理方法并且及时地创新，更好地为学生将来的发展奠基。最重要的是要传授给学生做人的道理，树立起正确的人生观、价值观。

简介：　　摘要：教育的发展是一个国家持续发展的重要前提，只有在教育教学中不断培育学生多方面的能力，才能保持国家持续向前发展，在教育教学中，对初中生的数学教育是一项巨大的挑战，不仅仅因为初中生的年龄段正处于青春叛逆时期，不喜欢教师过多的管束，更因为，初中生已经不像小学生那样完全听从教师的安排。笔者认为，初中数学教学中培养学生归纳意识的具体方式主要由以下几种：结合教材内容创设问题情境、探索数学知识形成的过程、培养学生自主归纳的能力等这几种具体方法。

简介：摘要：随着新课改的不断深入，推动了小学语文教学改革，而作文教学在小学语文学科中也是重难点部分，是体现小学生语文素养的关键点。但是在作文教学中其教学效果始终没有得到有效提升，因此需要教师注重对语文作文教学方法加以创新。基于此，本文主要针对小学语文作文教学方法的创新展开探讨，提高作文教学质量。

简介：摘要：在小学语文教学中，合理地开展读写结合教学方式，能够让学生的阅读和写作能力得到提高，掌握更多的语文知识。但是读写结合的教学方式在实际的语文教学中仍旧存在一些问题，导致教学效果不明显。老师要加强对读写结合的认识和应用，提高学生在课上的学习效率，让学生的学习变得更加有动力，提高语文课堂教学质量。基于此，以下对小学语文教学中读写结合的有效策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：在开展素质教育时，情感教育有着十分重要的地位。语文是一门蕴含着丰富情感元素的学科，在实践中，教育工作者需要时刻发现挖掘可利用的教材，并选择适当的方法来进行相关工作。在小学语文教学中渗透情感教育不仅可以活跃语文课堂教学、和谐师生关系、使师生交流互动更加和谐，甚至有利于深入挖掘学生的内心与情感需要，从而对每一位学生展开有的放矢的教育。因此，本文将对小学语文教学中的感情教育及其实施对策进行研究探讨，以此为提升学生的整体素养提供一些帮助。

简介：摘要目的通过总结子宫内膜癌(EC)患者病例资料，分析淋巴结转移的相关因素、并建立预测模型，为临床实践提供参考。方法将保定市妇幼保健院妇科2010年1月至2019年12月期间诊治的191例子宫内膜癌患者作为研究对象，采用回顾性研究方法，统计病例相关人口学、手术病理信息，采用单因素和logistic多因素回归分析影响淋巴结转移的危险因素，建立预测模型。结果本研究共纳入191例EC患者，年龄26～76(53.1±9.5)岁，BMI 18.70～40.20(25.84±3.94)kg/m2，13例(6.81%)发生淋巴结转移。单因素分析结果显示：EC患者淋巴结转移与肥胖(BMI≥28 kg/m2)、病理类型(非内膜样腺癌)、分化程度、肌层浸润深度(>1/2)以及脉管浸润相关(P<0.05)。Logistic多因素分析结果显示：低分化(OR＝9.475，95% CI：1.840～48.799)、脉管浸润(OR＝6.614，95% CI：1.457～30.024)、肌层浸润深度>1/2(OR＝4.997，95% CI：1.342～18.600)为EC患者淋巴结转移的独立危险因素(P<0.05)。建立回归方程：Logit P＝-4.488+1.609×肌层浸润深度+1.889×脉管浸润+2.249×组织分化程度。EC淋巴结转移概率P的ROC曲线下面积(AUC)为0.813(95% CI：0.688～0.938)，截断值取0.56时较理想，此时预测灵敏度为76.9%、特异度为79.2%。结论低分化、脉管浸润、肌层浸润深度>1/2为影响EC患者淋巴结转移的独立危险因素，本研究的logistic回归模型有较好的预测价值。临床医师在临床实践中应综合考虑EC患者病情制定手术方案，避免过度治疗或治疗不足。

简介：摘要目的通过总结子宫内膜癌(EC)患者病例资料，分析淋巴结转移的相关因素、并建立预测模型，为临床实践提供参考。方法将保定市妇幼保健院妇科2010年1月至2019年12月期间诊治的191例子宫内膜癌患者作为研究对象，采用回顾性研究方法，统计病例相关人口学、手术病理信息，采用单因素和logistic多因素回归分析影响淋巴结转移的危险因素，建立预测模型。结果本研究共纳入191例EC患者，年龄26～76(53.1±9.5)岁，BMI 18.70～40.20(25.84±3.94)kg/m2，13例(6.81%)发生淋巴结转移。单因素分析结果显示：EC患者淋巴结转移与肥胖(BMI≥28 kg/m2)、病理类型(非内膜样腺癌)、分化程度、肌层浸润深度(>1/2)以及脉管浸润相关(P<0.05)。Logistic多因素分析结果显示：低分化(OR＝9.475，95% CI：1.840～48.799)、脉管浸润(OR＝6.614，95% CI：1.457～30.024)、肌层浸润深度>1/2(OR＝4.997，95% CI：1.342～18.600)为EC患者淋巴结转移的独立危险因素(P<0.05)。建立回归方程：Logit P＝-4.488+1.609×肌层浸润深度+1.889×脉管浸润+2.249×组织分化程度。EC淋巴结转移概率P的ROC曲线下面积(AUC)为0.813(95% CI：0.688～0.938)，截断值取0.56时较理想，此时预测灵敏度为76.9%、特异度为79.2%。结论低分化、脉管浸润、肌层浸润深度>1/2为影响EC患者淋巴结转移的独立危险因素，本研究的logistic回归模型有较好的预测价值。临床医师在临床实践中应综合考虑EC患者病情制定手术方案，避免过度治疗或治疗不足。

简介：摘要目的对1例超声检查表现为小下颌畸形伴双耳低位、小耳畸形、羊水过多、胃无回声的胎儿进行临床和遗传学分析，以明确其遗传学病因。方法应用全外显子组测序(whole exome sequencing，WES)技术对1例常规染色体核型分析和染色体微阵列分析(chromosome microarray analysis，CMA)未见异常的超声结构异常胎儿行基因变异检测，针对可疑变异进行先证者及其父母Sanger测序验证和生物信息学预测。结果WES检测发现胎儿EFTUD2基因第23外显子存在一个无义变异c.2302C>T(p.Q768X)，其父母未检测到该变异。该变异为未报道过的新变异，导致其编码的EFTUD2蛋白在768位氨基酸处翻译提前终止。经生物信息学预测，768位氨基酸在不同物种中高度保守，Q768X变异体改变了EFTUD2蛋白空间结构，可能影响蛋白的功能。结论应用WES技术明确EFTUD2基因c.2302C>T变异是引起胎儿Guion-Almeida型下颌骨颜面发育障碍的遗传学病因。该变异丰富了EFTUD2基因的变异谱，为家系的遗传咨询和产前诊断提供依据。

简介：【摘要】：目的：研究护理干预对预防接种百白破疫苗儿童家长满意度的作用。方法：以单双号随机分组法将2020年1月至2021年5月期间本院接收的接种百白破疫苗儿童200例分为两组，对照组开展常规护理，观察组应用个性化护理干预，将两组儿童的接种后不良反应发生率、家长满意度情况进行对比。结果：观察组儿童的不良反应发生率明显较对照组低，家长满意度则明显高于对照组，P＜0.05。结论：护理干预应用于预防接种百白破疫苗儿童中可有效降低相关不良反应发生率，提升家长满意度，有进一步推广应用的价值。

简介：【摘要】随着新课程的改革，教师在教授学生知识的同时更重视学生的核心素养，培养学生成为正直、善良青少年。《道德与法治》教育具有思想性、教育性与人文性，学生在学习道德与法治的过程中明白做人的道理，学会行为的规范，养成好的道德习惯。其中学生的心理健康问题是教师《道德与法治》教学的重点，近年来发生了多起学生受到伤害的事件，其本质都是学生缺乏心理健康教育，文章先分析在初中道德与法治课堂中渗透心理健康教育的重要性，再结合具体案例分析核心素养下如何在初中《道德与法治》课堂中渗透心理健康教育。