简介：摘要：本文基于文献研究法，对交互式电子白的定义、优点进行介绍，并且以交互式电子白板的应用现状、应用优势、交互式电子白板使用者为切入点，对相关文献进行分析述评，为交互式电子白板之后的发展提供参考和借鉴。

简介：摘要：随着新课程改革的不断推进，初中英语的教学方式从原来的“一言堂”模式逐渐转变，而互动式教学模式就是改变传统的教学模式，提高学生在课堂上使用口语的次数，对提高学生的英语口语水平有显著的效果。本文主要围绕这一观点，从多个方面阐述互动式教学模式在初中英语口语教学中的实际应用。

简介：摘要：微表情指人们不自觉地通过面部或肢体所表现出来的内心感受，广泛用于医学、国家安全、侦查等领域的心理学概念，但在教育领域应用有限。微表情在高中英语教学中的应用，不仅可以帮助英语教师从面部表情中发现学生的内心状态，还可以在调动课堂气氛、灵活教育教学等方面发挥作用。高中英语教学中师生表情的微妙变化反映了各自的内心感受，微表情在高中英语课堂上的应用转变了高中英语教师的传统教学理念。在高中英语教学中运用微表情，可以使学生全面发展，实施科学合理的课程评价体系，是现代高中英语教学中值得关注的问题。

简介：摘要：教育部发布了关于减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的文件，目的是为了减轻学生的学习负担，提高班主任管理的有效性，提高中学课堂整体的教学效率。换句话说就是为了减负增效。因此，“双减”背景之下，学校需要结合政策要求，落实课程改革的教育理念，提高初中班主任管理的有效性，提高教学效率。“双减”政策实施以后，班主任需基于“减负增效”的目标，明确自身的管理过程。因此，本文将从“双减”背景的角度出发，分析初中班主任管理的重要性，反思初中班主任班级管理中存在的问题，探讨提升班主任管理的策略。