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9 个结果
  • 简介:摘要:幼儿户外足球游戏作为儿童体育教育的重要组成部分,不仅有助于儿童身体素质的提高,还促进了社交技能和团队协作的培养。然而,有效组织和实施这一活动需要教育工作者深入思考,并采用适当的策略。本研究旨在探讨幼儿户外足球游戏组织策略实践经验,通过文献综述和案例分析,总结出有效的组织方法和教育实践,以提供有益的指导。研究发现,包括游戏规则的明确、场地安全的保障、教育目标的明确等因素在内的组织策略游戏的成功实施至关重要。此外,教育工作者应注重游戏的教育性质,将足球游戏融入到幼儿教育课程中,以提高其教育价值。

  • 标签: 幼儿园,户外足球游戏,组织策略,实践探索
  • 简介:摘要:《幼儿教育指导纲要》要求教师坚持实事求是的教育准则,着眼于素质教育的实践要求,全面践行因地制宜和与时俱进的教育理念,想方设法地构建幼儿本课程。立足于已有的教育资源全面开拓幼儿的视野,主动发现教材之外的优质教育资源,其中公园资源成为了许多教师的首选。教师跳出课堂和教材的局限,结合幼儿的身心成长规律、兴趣爱好以及认知层次,积极开发以及挖掘公园资源,将其与幼儿本课程融为一体,借助具有一定地方色彩以及形式多样的公园资源拓展本课程的内容,为幼儿的良性成长及发展保驾护航。

  • 标签: 公园资源 幼儿园 园本课程
  • 简介:摘要:本文探讨了基于游戏化教育理念的幼儿课程资源开发与利用,重点聚焦于利用周边小公园资源来丰富课程内容。通过游戏化教育的方式,将公园资源融入幼儿教育,促进幼儿全面发展。本研究在理论层面探讨了游戏化教育的基本概念与原理,分析了利用公园资源进行课程开发的可行性。在实践层面,本文通过实际案例,详细介绍了如何将公园资源应用于幼儿课程,包括游戏化教学设计、课程内容设置以及评估方法等。研究发现,基于游戏化教育理念的幼儿课程资源开发能够激发幼儿学习兴趣,提升他们的综合素养。

  • 标签: 游戏化教育 幼儿园 课程资源 公园资源 综合素养
  • 简介:常州方言是历史留给每个常州人珍贵的非物质文化遗产,是本土文化的深厚积淀。但是,随着城市的发展,外来人口的增多,普通话推广力度的加大等诸多原因,常州方言的使用范围在逐渐缩小。如何使祖先留下的遗产得到更好地传承,让我们的孩子在学好普通话的同时,也不忘记家乡的地方方言,在孩子们将来长大走向全国、走向世界时,浓厚的乡音、乡情能成为他们联络家乡人的感情纽带成为我们现在一个重要的研究内容。

  • 标签: 大班幼儿 常州方言 实践与探索
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  • 简介:推进反腐倡廉离不开群众的参与和支持,群众诉求机制创新是其中的关键环节。楚雄州纪检监察机关着力构建畅通群众诉求渠道“1103”工作体系,有效解决群众反映强烈的突出问题,转变了基层干部作风,促进了干部廉洁从政,但在诉求的受理、解决、联动、保障、监督、成效、宣传等方面也还存在困难和问题。深入推进反腐倡廉,要紧紧围绕“为民”这个主题,以“事要解决”和“群众满意”为标准,在制度建设、软硬件提升和规范管理上下功夫。以培训、宣传、整合、创新、督查和考核为基本方法,保障群众监督权利,推进群众诉求机制创新,努力提高反腐倡廉工作水平。

  • 标签: 反腐倡廉 畅通群众诉求渠道 诉求机制创新 基本方法 干部作风
  • 简介:摘要:本研究探讨了基于公园资源的本课程发展模式,旨在充分利用公园作为教育资源,提供丰富的学习体验。通过分析公园环境、设计本课程,我们建立了一种有效的发展模式,强调了自主学习和环境教育的融合。研究结果表明,这一模式能够促进幼儿的全面发展,提高他们的环境意识和社会责任感。本研究为基于公园资源的本课程提供了实践指导,对于丰富学校教育资源、培养幼儿的综合素养具有重要意义。

  • 标签: 园本课程 公园资源 环境教育 自主学习
  • 简介:摘要腹膜转移是严重影响胃肠道癌患者预后的独立不良因素,"种子-土壤"学说被认为是解释腹膜转移的主要理论。由于腹膜转移结节初发时体积小,早期诊断尤为困难,因此,腹膜转移的风险评估就显得尤为重要。目前诊断方法已由临床病理因素逐渐向细胞学、乃至分子层面纵深发展,而包括影像组学在内的多组学整合评估,也进一步丰富了腹膜转移的精准诊断。腹膜转移可导致癌性腹水、肠梗阻及恶液质等相关并发症,是胃肠道癌治疗的难点。以系统化疗为基础、手术和腹腔热灌注化疗(HIPEC)等多种方法相结合,是胃肠道癌腹膜转移的有效治疗手段。如何富集潜在获益的腹膜转移患者,如何判定转化手术的时机,如何进一步优化现有治疗方案,特别是转化手术后的患者如何制定治疗方案等,仍需通过完善研究设计和开展前瞻性随机对照研究来解决。切实延长胃肠道癌腹膜转移患者的生存期,是持续努力的目标。

  • 标签: 胃肠肿瘤 腹膜转移 化疗 评估 预防 诊断
  • 简介:摘要:随着经济和各行各业的快速发展,我国教育行业发展也十分快速,提问是初中语文阅读教学过程中的重要环节之一,其根本目的在于提升学生理解能力、探索能力和学习能力。在初中语文阅读教学中融入有效提问的教学策略,可以促进提升语文教学效果,进一步强化发展学生综合素养。

  • 标签: 初中语文 阅读教学 有效提问 应用策略