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依托公园资源构建幼儿园园本课程的实践初探

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摘要摘要：《幼儿园教育指导纲要》要求教师坚持实事求是的教育准则，着眼于素质教育的实践要求，全面践行因地制宜和与时俱进的教育理念，想方设法地构建幼儿园园本课程。立足于已有的教育资源全面开拓幼儿的视野，主动发现教材之外的优质教育资源，其中公园资源成为了许多教师的首选。教师跳出课堂和教材的局限，结合幼儿的身心成长规律、兴趣爱好以及认知层次，积极开发以及挖掘公园资源，将其与幼儿园园本课程融为一体，借助具有一定地方色彩以及形式多样的公园资源拓展园本课程的内容，为幼儿的良性成长及发展保驾护航。

DOI 54y83n3xj0/7250028

作者施敏

机构地区江苏省常州市溧阳市文化幼儿园江苏常州溧阳市 213300

出处《教学与研究》 2023年5期

关键词公园资源幼儿园园本课程

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）