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  • 简介:摘要:随着信息技术的飞速发展,其在音乐教育领域的应用日益广泛,为音乐课堂带来了革命性的变革。本文从信息技术在音乐课堂中的应用现状、应用方式、应用效果及挑战与对策等方面进行了深入剖析。首先,信息技术通过多媒体教学设备、音乐制作软件、互动教学平台及远程教育等方式,极大地丰富了音乐教学手段,提高了教学质量。其次,信息技术的应用不仅培养了学生的音乐素养和审美能力,还促进了学生之间的交流与合作。然而,信息技术在音乐课堂的应用中也面临一些挑战,如教师技术掌握不足、设备条件有限及网络资源质量参差不齐等问题。针对这些挑战,本文提出了加强教师培训、改善设备条件、筛选优质资源等对策。总之,信息技术在音乐课堂中的应用具有广阔的前景和潜力,值得我们进一步探索和实践。

  • 标签: 信息技术 音乐课堂 多媒体教学 音乐制作软件 互动教学平台 远程教育 挑战与对策
  • 简介:摘要:教师教育的高质量发展不仅是教师教育体系的高质量发展,而且是教师培养与培训的高质量发展。培养信息化时代的卓越教师,适应世界性的普遍需求和适应中国性的特殊需求成为教师教育的主要任务。教师在教学中使用技术时,由于受多方因素影响会在一定程度上产生技术恐惧。教育信息化是教育现代化改革与发展的必然趋势,高等继续教育与信息技术深度融合是理念、技术和管理等方面的系统工程,扎实做好该项工程,可以全面推进高等继续教育教学改革,为实现高等继续教育高质量发展提供有力保障。教师教育的高质量发展要把握教师技术培养的关键问题,从多个方面的整合发展中探寻教师教育高质量发展路径。

  • 标签: 信息化环境 教师教育技术 能力培养
  • 简介:摘要:现如今,我国的教育在不断改革完善,随着信息技术的快速发展,“互联网+教学创新”已经成为教育教学的一种发展趋势。为了使教师更好地使用信息技术辅助教学,有学校的教室配备了希沃一体机,希沃电子白板也成为道德与法治教师常用的教学工具。希沃电子白板可以帮助教师更好地实现教学目标,可以帮助学生吸收和理解所学知识,提升学生的道德与法治素养。

  • 标签: 核心素养 初中道德与法治 信息化教学 实践研究
  • 简介:摘要:现阶段小学英语课堂教学普遍存在教学理念传统滞后、教学模式刻板单一、课堂缺乏信息化技术融入等问题,导致学生学习意识缺乏强劲动力、学习方法传统低效,不利于整体教学效率的提升。在新时代教育背景下,信息化技术成为改变大众生产生活习惯的重要力量。增强信息化技术在小学英语课堂中的应用程度,积极通过网络直播平台提升教学效率和课堂丰富性,帮助师生群体营造更具核心驱动力的英语课堂。

  • 标签: 教育信息化 网络直播平台 小学英语 创新实践
  • 简介:摘要:对于建筑基础设施建设水平而言,影响力度最大的是施工技术的发展,深基坑施工技术质量也是确保建筑工程以及质量安全发展的关键因素,深基坑支护是提升稳定性的关键保证,在展开支护工作之前,首先要明确施工现场的地质条件,选择最为契合的深基坑支护技术,以此确保深基坑支护以及土层结构足够稳定,保证施工项目的基础工程安全稳定。

  • 标签: 建筑基坑 支护技术 应用
  • 简介:摘要:分层教学模式是落实因材施教原则的重要方式,尤其在“双减”背景下小学语文教学需要秉承减负高效的原则,依据每一位学生的身心发展特点针对性地设计作业内容的形式以及难度,以此使得学生能够在夯实基础的过程中实现分层拔高的目标。尤其在“双减”政策施行背景下,教师将需要切实转换传统小学语文“满堂灌”以及“题海战术”的作业设计模式,针对不同层次的学生制定差异化的教学指导路径,以此更好地提升学生的综合素质能力。

  • 标签: “双减”政策 小学语文 分层教学
  • 简介:摘 要 :旋挖桩在建筑工程建设中应用十分广泛,而想要将其具有的技术优势完全发挥出来,还需要针对各技术要点做好控制,保证每道工序执行的规范性,确保达到与预期一致的效果。

  • 标签: 建筑工程 旋挖桩 施工技术 应用
  • 简介:摘要:电气智能化技术依托智能化技术思想,可显著提升电气设备的运行效率,并减少传统运行管理模式下存在的设备能耗偏高等问题,具有广阔的发展前景。因此为进一步扩大电气智能化技术的应用范围,相关人员应深入了解基于电气工程标准下电气智能化技术的应用情况,了解技术应用操作要点,这也是文章研究的主要目的。

  • 标签: 电气工程标准 电气智能化 电梯智能化 照明系统智能化
  • 简介:摘要:随着我国经济及技术的发展,我国建筑行业也因此得到了更好的发展,施工技术水平也得到了极好的提升,而这对于施工质量来说能够得到一个较好的保障。目前我国可用的土地资源越来越少,因此建筑修建的越来越高,而这就需要有极好的施工技术作为建筑质量及安全的重要保障。而且,它也对基坑方面的建设也有着极高的要求,在土木工程施工建设中基坑建设是非常重要的,它直接关系着整个建筑物的质量和稳健程度,对人们的生命财产安全也会产生一定的影响。

  • 标签: 土木工程 边坡支护技术 应用
  • 简介:摘要:三维激光扫描技术作为空间三维数据的获取方式之一,为空间数据采集提供了新的方法和手段,使得空间三维数据的获取朝着数字化、自动化和智能化的方向发展。将该项技术应用于测绘领域,不仅能快速获取三维数据,还能提高工作效率、减少劳动强度,同时也对测绘科学领域产生了深远的意义。三维激光扫描仪在道路上的使用,具有较好的实用价值,通过扫描获取的数据可进行高精度的等高线绘制,建立数字化道路模型。同时也为道路、公路等线状工程的特征检验提供了新的方法,为后期道路上的质量评估及后期维修提供依据。

  • 标签: 三维激光扫描仪 道路工程 应用
  • 简介:摘 要:近年来,社会经济发展速度明显加快,人们的生活质量相应提高,对于水利水电工程施工企业来说,要注重工程的安全性和实用性,通过有效运用围堰技术来缩短施工时间,使水利水电设施正常运行,真正提高工程的经济效益,更好地为人们服务。新时期下,深入分析围堰技术在水利水电工程中的应用具有必要性和重要性。

  • 标签: 水利水电工程 围堰技术 应用
  • 简介:摘要:目的使护士执业资格考试考前复习做到事半功倍,有效提高考试成绩。方法结合考试大纲在做题过程中,尤其是历年真题,做到吃透每道题、每个知识点,以“点”带“面”延伸扩展,掌握与其相关的知识点,及时查缺补漏。结论结合我校学生的情况,以“点”带“面”复习法能有效提高复习效率,可在护士执业资格考试妇产科护理考前辅导历年真题解析中推广应用

  • 标签: 以“点”带“面” 妇产科护理 历年真题 护士执业资格考试。
  • 简介:摘要:在初中语文教学活动中,让学生获得本阶段相应的知识知识教书育人的一个方面,而要通过学习,形成正确的价值观,必备的品格和关键能力。本文意在在学习课文的时候引导学生对文本中的情感进行细细品读,从而使学生能够实现精感上的升华。我们将从教学实践入手,探索情感教育在初中语文教学中的应用

  • 标签: 初中语文教学 情感教育
  • 简介:摘要:针对走班教育模式在幼儿发展中的应用问题进行了深入探讨,并提出了相应的对策,而课程设置不合理、师资力量不足以及家庭教育配合度低是制约走班教育模式有效应用的主要问题。为解决这些问题提出了完善课程体系、加强师资队伍建设、提高家庭教育配合度等对策,通过这些措施,旨在优化走班教育模式在幼儿教育中的应用,促进幼儿全面和谐发展。

  • 标签: 走班教育模式 幼儿发展 课程体系 师资队伍建设
  • 简介:摘要:当前我国教育机构的工作人员对高中语文教学模式改革越来越重视,旨在增强我国高中阶段学生语文学习能力,提高办学质量。本文就现阶段我国高中语文教学中自学辅导教学模式应用的基本现状进行了具体分析,重点强调了如何转变教育观念提高自学辅导地位、向学生传输自学辅导优势、指导学生养成自学方法、拉近师生距离、确立学生主体地位等,希望为关注这一领域的人士提供参考意见。

  • 标签: 自学辅导 高中语文教学 拉近师生距离
  • 简介:摘要:幼儿教育现代化发展过程中,对自然资源的应用也愈发重视,尤其是课程游戏实践中开发利用自然资源可以为教育工作带来积极作用。本文概述了自然资源视域下幼儿园课程游戏开展的方向。

  • 标签: 自然资源 游戏活动 幼儿发展
  • 简介:【摘要】随着互联网的不断发展,多种教育方式开始普及,初中英语的教学内容也越来越广泛,英语教学的方式也愈加丰富。初中英语教师更应该学会自我提升,在科技发展潮流中找寻适合学生的教学方式,学会去利用信息技术优化课堂质量,提高课堂效率,同时深入研究互动式的教学模式,营造课堂活跃的氛围,调动学生参与课堂活动的积极性。然而目前依旧有些英语教师采用过于死板的教学方式,没有结合学生的在该阶段的年龄特点和学习方式进行教学,也没有将互联网多媒体等设备融入教学当中,导致教学效果不理想,学生不能提起对英语学习的兴趣,教师所花的教学时间也很长。因此,英语教师应该多方面去对英语教学所用的方式和内容进行研究,帮助学生在学习中提高效率,寓教于乐,促进学生的全面成长。本文就互动式教学模式在初中英语教学中的意义以及互动式教学模式在初中英语中的应用策略进行探讨。

  • 标签: 初中英语 意义价值 策略 互动式教学 高效课堂
  • 简介:摘要:随着教育技术理论的发展,线上线下混合教学模式越来越受到人们的关注。文章通过总结《高分子化学》课程教学实践经验,提出基于“对分课堂”的新型“嵌入式”混合教学模式,并将其应用于《高分子化学》课程中。从理论上验证了基于“对分课堂”的混合式教学模式与传统教学模式相比,提高学生学习主动性、知识自主建构和终身学习能力,提高了教学质量,基于“对分课堂”的混合教学模式是未来教学模式的发展方向。

  • 标签: 对分课堂 高分子化学 混合教学模式 自主建构