简介：

简介：摘要：目的 分析评价门诊小儿输液室护士与患儿家属沟通技巧及效果。方法 本次将我院儿科门诊于2021年2月-2022年1月收治的88例输液患儿作为研究的对象，按随机数字分组法分成两组，对照组44例给予常规护理方法，观察组44例在此基础上加强护士与患儿家属沟通干预，进一步对两组护理效果进行分析比较。结果 （1）在患儿输液过程依从性评分方面，观察组为（91.50±0.50）分，与对照组的（80.00±1.00）分比较明显更高（P＜0.05）。（2）观察组患儿家属对护理服务的总满意度为95.45%，与对照组的72.73%比较明显更高（P＜0.05）。结论 针对输液患儿，在门诊小儿输液室护理过程中，加强护士与患儿家属沟通干预的效果显著，值得推广及应用。

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简介：摘 要：“空间观念”是小学数学核心素养之一，贯穿于“图形与几何”知识领域。教师在培养学生的空间观念时，要坚持以核心素养为导向，充分利用教学资源并精心设计教学，引导学生在观察实物、实践操作、逻辑想象以及联系生活中学习“图形与几何”的知识，让学生经历“感知—巩固—内化—运用”的过程，进而建立并发展空间观念。

简介：摘要：在素质教育理念的持续实施和新课程改革的政策下，小学教育的发展也成为各学科教师面临的问题。在新时代的教育改革下，学生综合素质的多维拓展已成为教育者不断思考的问题。在此基础上，小学数学应重视引导学生深入学习，提高整体教育水平和教学质量，为我国教育事业的长期发展注入血液。

简介：摘要：自我国教育事业改革以来，越来越注重的是学生的算术问题，许多数学教育都以“套公式”为前提来展开填鸭式教育。数学思维能力的培养的侧重率越来越低，但现实结果往往折射出该教学模式的巨大坏处，不仅挫败学生们的学习兴趣，还助长了学生们依赖性的“生长”，尤其是初中生们。但幸而有社会发展的推力作用，使得我国的初中数学教育发展能够更向前一步。以此为基础来探索初中数学教学中的另一教学方法——以培养学生的数学思维能力为主。

简介：对英语中一些具有冒犯性的言语进行的分析,可以引发中国学生对英语中具有冒犯性的言语的重视及思考,使中国学生在使用英语进行交流时,能自觉地避免使用冒犯性的言语,以促进他们在跨文化交际中,顺利、和谐地用英语进行交流。

简介：【摘要】皮格马利翁效应，是指热切的期望和赞美能够产生奇迹：期望者通过一种强烈的心理暗示，让被期望者的行为达到他的预期要求。心理暗示对小学生的自我效能感有着重要影响教师要善于使用积极的暗示，提高孩子的自我效能感，使孩子更乐意学习，更积极向上。

简介：摘要：云课堂教学模式作为一种可以突破时空限制的全方位互动性的学习模式，在疫情防控期间发挥了重要的作用，但是这种教学模式也对大学生的自主学习能力提出了更高的要求。故本研究采用问卷调查法，对云课堂教学模式下大学生自主学习能力的现状展开了调查，并针对性地提出了提升大学生自主学习能力的对策和建议，以期提升大学生的自主学习能力。

简介：最近几年,随经济形势的迅猛发展,生活水平的大幅度提高,选择自费去国外留学的人越来越多,年龄逐渐趋向低龄化,并形成了一股暗自涌动的潮流。为了孩子能有一个好的将来

简介：摘要：每一位学生的成长过程都需要关注，尤其是爱。作为教师，能以最真诚的心，投入平时的教学和教育过程，去关注每一位学生尤其是问题学生，打动人教育人，有温度的教育才能成功的。