简介：摘要：增进课堂效率，提升学生学习质量是每个教育工作者所追求的目标。苏霍姆林斯基曾说过：教育者要善于发现学生的禀赋，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确的引导。“提问”正是最好的引导方式，有效的提问能够增强师生活动，帮助学生活化思维启迪智慧，循序渐进的课堂提问能够推动学生知识架构的建造。初中阶段是学生思维发展的黄金时期，为实现深度学习教育目标，本文将以“科学”学科为例，进一步针对课堂有效提问策略进行分析。
简介：摘要：实验教学在初中科学教学中发挥着至关重要的作用，能提高课堂教学效率。初中科学教学的目的是增强学生的探索意识、培养他们的探究能力，最终促进科学综合素质的提高。在初中科学实验教学中，经常采用的方法有演示实验、分组实验和课后实验延伸三种，都能提高这些实验教学的有效性，使其价值充分发挥出来，为初中科学教学服务。
基于深度学习的初中科学课堂有效提问策略
提高初中科学实验教学有效性教学实践
