简介：

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简介：摘要“乐学”的核心是“学”，打开“乐学”大门的钥匙是“兴趣”。学生对学科的学习兴趣直接影响学习该科的学习效果、学习成绩。因此，作为教师，我们首先要考虑如何调动学生对所学科目的学习兴趣，激发学生的学习潜能，帮助学生充分发挥主观能动性，从“要我学”变成“我要学”，使学习成为一种由兴趣出发的主动行为。

简介：2009年大热单曲《没那么简单》因真实而令人感动，一句句歌词触碰人心最柔软的地方，将爱情的真面目从浮华的甜言蜜语中剥离出来，正应了那句“轰轰烈烈不如平静”。黄小琥浑厚的嗓音为歌曲增添了一丝沧桑和沉稳，令无数歌迷为之着迷。

简介：摘要：家作为第二学习环境具备很多优势，相比学校教育居家学习更具有灵活性与自主性，为教师以及学生提供可观的学习时间以及安静的空间。教师可以在家中有针对性的学习教育教学理论，提升自己的工作能力。学生可以在家中阅读感兴趣的书籍，学习网络高品质视频课。居家学习不仅是学习知识的重要途径，还应当作为习惯保持下去。

简介：摘要：在当前的教育环境中，自然教育的重要性日益凸显。根据联合国教科文组织的报告，接触自然的儿童在创造力、问题解决能力以及情绪健康方面表现更优。同时，随着城市化进程的加快，幼儿与自然接触的机会逐渐减少，这使得幼儿自然活动的开展显得尤为迫切。我们的研究旨在探索如何有效利用和开发各种资源，创造丰富的自然学习环境，以激发幼儿的探索兴趣，培养他们的观察力和环保意识，实现幼儿全面发展。通过分析和实践，我们期望能为幼儿教育提供新的视角和策略，推动自然教育在幼儿园和家庭中的普及和深化。

简介：【摘要】项目化学习任务是一种在教育中越来越受到重视的教学方法，它通过设计具体的项目任务，使学生在实践中获取知识、培养技能、发展综合素养。语文学科的项目化学习则以任务驱动学生真实探究，促进学生全面发展。据此，本文以“小学生的一天”为例，探讨了如何通过项目化学习任务来落实小学生的综合素养，提升学生的习作能力。

简介：【摘要】数学学习是一门严谨的学科，讲究逻辑思维。由于学生抽象逻辑思维欠缺，学生往往怕数学。为了激发学生学习数学内在动力，促进学生多元智能发展，教师可以通过有效情境创设和运用，实现数学教学目标。本文阐述数学教师创设生动有趣的教学情境，旨在创设生动有趣的课堂教学，让学生快乐学习数学。

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简介：摘要：在新课程标准的要求下，高中英语教师应注重学生英语各项能力的均衡发展，尤其要注重学生的写作能力的培养。因此教师应积极探索有关英语写作方面的教学方法，以增强学生的英语写作能力为出发点，以促使学生英语综合能力提升为终极教学目标。为此笔者从“词汇记忆”、“语法能力”、“阅读情景”等方面，对高中英语写作教学有效性策略进行深入研究。

简介：摘要：英语的教学在新课程改革的推行下，不断的优化课程内容。纵观现阶段的课程编排，大多版本的教材都已设置为单元话题式教材内容，以更为适应学生发展，并融合人文内容展开教学，促使学生能够更好地掌握语言技能，实现思维品质的良好发展。同时，在绘本的普及应用下，教师则可将其与教材相结合，以教材为中心，将绘本价值充分落实，促使学生在更具兴趣的动力下，提升其英语的学习效果。

简介：摘要: 文章主要讨论了在高中新教材(外研社2019版)的教学中，对语篇进行paraphrase的意义和重要性; 让学生进行paraphrase训练对其高考和使其形成英语思维的重要性。

简介：摘要：在现代化社会发展过程中，高中英语作文写作教学变得越来越重要，通过对学生英语作文写作能力的提高，不仅有利于促进学生英语成绩和学习效果的提升，也可在潜移默化中促进对学生英语表达能力和书面表达能力的培养，增强学生英语学习方面的综合能力和英语素养。

简介：摘要：如今，在全球化的时代背景下，英语已经成为国际交流和合作的重要工具。然而，英语朗读障碍对许多高中生而言是一个常见而具有挑战性的问题。英语朗读障碍不仅会影响学生的语音表达能力，还可能对他们的英语学习和发展产生负面影响。因此，了解高中生英语朗读障碍的成因并制定相应的应对策略显得尤为重要。本文旨在分析高中生英语朗读障碍的成因，并提供一系列应对策略，以帮助教师、家长和学生有效地克服这一障碍。通过深入分析和有效应对，有望帮助高中生克服英语朗读障碍，提升他们的语音表达能力，促进英语学习和发展。

简介：摘要：英语考试中，完形填空题一直都是必考的一种题型。它在整个试卷中占有较高的值。对于已完成的问题的讨论要点和讨论模式，我们可以找到有针对性的问题解决方法，以便快速找到正确的答案，提高问题解决的效率。