简介：【摘要】

简介：

简介：摘要:美工区是幼儿活动区域的重要组成部分。教师在幼儿园美工区创设过程中，应该充分利用自然生态馈赠于我们的自然材料，将美工课程与自然资源有机结合，强化幼儿的美工能力和创意能力，培养幼儿关注生态、热爱自然的思想情感，引领幼儿回归自然本真、释放自我天性，实现幼儿园美工课程向生态化、多元化发展的教学理想。

简介：摘要：随着社会经济的不断发展和进步，国家对于学生的教育也提出了更高的标准和要求。“教育要从娃娃抓起”，这一教育理念已经根植于人们的心中。人们对于学前幼儿园的教育也越来越受重视。在幼儿园阶段的教育，教师通常是以游戏的方式进行知识的讲授，培养幼儿对于知识探索的兴趣以及对社会的适应能力。在幼儿园实际教学的过程中，自主游戏教学模式的开展，不仅可以帮助幼儿做好由学前教育向义务教育学习转变的良好过渡，也可以从心理上帮助学生建立自信，培养其良好的协作能力，促进幼儿的全面发展。基于此，本文主要探讨自主游戏在幼儿园开展实施的策略，希望可以给予同仁些许借鉴。

简介：摘要：随着现代教育理念的推广，强化幼儿园教育与家庭教育之间的良性互动，是提升幼儿园教育工作水平的有效手段。如何充分利用信息技术媒介家园共育卓有成效地展开并成为常态化，这成为我们幼儿教育工作者急需解决的重要问题。

简介：   【摘要】在幼儿园教学活动过程中，语言教学是整个幼儿园教学体系中非常重要的组成部分，也是幼儿教学中的重点与难点。要想把幼儿园教学语言教学活动开展好，就需要老师与幼儿之间建立起良好的互动关系，在彼此沟通方面达到充分的默契，老师与幼儿在沟通中变得更加和谐。在互动交流时，老师能够正确引导幼儿去合理的运用语言知识，从而达到提升幼儿语言表达能力的目的，为实现幼儿教育目标打下基础。按照幼儿时期新课标的改革要求，对语言教学提出了更高的标准，要求教育环境更加友善、活泼，为老师开展语言交流、情感交流创造良好的条件。然而，在幼儿语言教学中师幼互动方面仍然存在着一些问题有待解决，本文对现阶段幼儿园语言教学师幼互动方面的重要性、存在的问题进行了分析，并对如何促进师幼互动提出了有效的对策，与各位读者一起学习。

简介：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切。”想象中产生的生动、具体的形象，能够帮助幼儿更好地理解学习内容，比较顺利地掌握间接经验。所以，我们必须重视培养、提高、促进幼儿的想象能力。