简介：摘要：地下金属矿山开采不可避免地会产生地下采空区，采空区的存在直接影响地下矿山的生产安全，通常采用“崩落”、“充填”、“封闭”的方法来处理采空区。针对无底柱分段崩落法，其主要通过崩落覆岩处理采空区以控制地压危害，若存在隐伏采空区，通过常规的探测手段去摸清采空区的方量和位置，需要综合矿山多方面生产数据加以分析，本研究以某矿业无底柱分段崩落法开采为对象，开展隐伏空区调查及稳定性评估研究，对同类无底柱分段崩落法开采矿山具有一定的借鉴意义。

简介：摘要：破碎矿体无底柱分段崩落法是一种常用的采矿方法，可以有效地开采破碎和松散的矿石。然而，过早开采可能导致矿体贫化，影响采矿效率和经济效益。因此，在选择采矿方法和开采时间时，需要进行全面的考虑和分析。破碎矿体无底柱分段崩落法的原理是通过控制矿体的崩落和运输，实现高效的采矿。在采矿过程中，矿体的稳定性是关键问题。如果过早开采，可能导致矿体结构破坏，矿石混杂，降低矿石品位，影响后续采矿工作。

简介：摘 要：目的 分析我院门诊药房患者投诉原因，制定处理策略，实现和谐的医患关系。方法 收集整理我院2018年-2021年门诊药房患者投诉例数，剔除不合理投诉后，最终共计18例。对数据进行统计处理并回顾性分析。结果 投诉原因多样话：主要以医药，医患，患药之间沟通问题。结论 及时作出处理策略，提高医院门诊药学服务质量

简介：摘要：数学是一门训练学生逻辑思维能力的学科。高中阶段的数学，是在基础的数学知识上，进行深入研究的学习阶段。因此，注重对学生数学思维能力的引导是数学教学工作的关键所在。在我国现代化的数学教学工作当中，以问题导学法来开展数学教学工作，对于学生数学能力的培养具有重要意义。

简介：摘要：传统应试教育中教师与学生缺乏交流活动，教师单方面传授知识，学生单方面接受知识，课堂氛围较为沉闷，不利于课堂教学的展开，也难以激发学生的学习兴趣，最终导致高中数学教学效果较差，新时代教学提倡展开互动教学，优化教学氛围，激活学生学习兴趣，高中数学教师还需要积极探索互动教学的应用才行。

简介：

简介：摘要作为小学班主任，经常要面对多层次的班级管理。开展班级管理的宗旨与目标在于构建和谐愉悦的班级氛围，帮助小学生实现自身的健康成长。由此可见，班级管理涉及到多样化的管理艺术。小学班主任应当关爱小学生，运用平等对话的方式来建立沟通氛围，宽容并且原谅孩子们所犯的错误。只有这样，小学生才能真正受到“润物细无声”的感染，确保班级具备更强的凝聚力以及向心力，为同学们创造优良的日常学习氛围。

简介：新课改要求学生成为学习的主体,老师要在课堂上调动学生学习的兴趣和积极性,语境理论对于初中英语词汇教学的应用正好将生活中的英语运用到课堂之中,提高了学生对词汇记忆的准确性和全面性,同时情景化的教学更是加深了学生对英语单词的记忆,也是语境理论中所体现出来的语言和生活的密切关系。