简介:【摘要】目的:在介入科护理中采用临床路径结合情景模拟教学模式,并分析具体效果。方法:从护理专业中随机进行护理班级的抽取,其中人数为100人。对照组采用常规教学方式,观察组学生采用临床路径结合情景模拟教学模式方式,随后分析相关效果。结果:通过对观察组和对照组实习生经过不同方式的1年时间带教授课,观察组的护理实习生实际操作情况明显比对照组水平高。 通过对对照组和观察组的带教效果评价,观察组效果优(P<0.05)。结论:在介入科护理带教中采用临床路径结合情景模拟教学模式方式,效果相对较好。
简介:【摘要】目的:对内科教学采用案例教学法结合医德教育,分析具体效果。方法:选取2021年7月-2022年7月从三峡大学医学院护理系、三峡大学科技学院护理系本科院校来院实习的护生,对照组、研究组分别采用常规模式、案例教学法结合医德教育,比较效果。结果:通过对对照组和研究组理论及操作成绩平均值对比发现,研究组的理论成绩和实际操作成绩都高于一般组。结论:在内科教学中采用案例教学模式,整体效果较好。
临床路径结合情景模拟教学模式结合情景模拟教学模式在介入治疗护理学教学中的应用效果
案例教学法结合医德教育在内科护理临床教学中的应用