简介：

简介：【摘要】目的：集中对基于达标互动理论的护理干预对脑卒中患者早期康复的效果进行分析。方法：选取2023年3月到2024年4月遂川县人民医院收治的70例脑卒中患者作为研究对象，按照护理观察的形式随机分为对照组和观察组。对照组 35 例，采用常规早期康复护理模式；观察组 35 例，采用基于达标互动理论护理。比较两组患者的护理效果、NIHSS 评分、生活能力评分、SDS 评分、SAS 评分及生活质量评分。结果：干预后观察组的NIHSS评分、SDS及SAS量表评分均低于对照组，而BI评分、SF-36量表中各项目评分以及依从性高于对照组，（P＜0.05）。结论：在脑卒中患者的早期康复中联合实施基于达标互动理论的护理干预，能够促进患者神经功能及日常生活能力的恢复，改善患者的心理状态、提高生活质量评分，且患者依从性较高。

简介：【摘要】 目的 探讨小儿肺炎给予人性化护理的效果。 方法 选取2022年12月-2023年12月期间在我院收治的64例肺炎患儿为研究对象，依据抽签法分为参照组和观察组，各32例，参照组采用常规护理，观察组实施人性化护理，对比两组患儿临床症状缓解情况。 结果 两组临床症状缓解时间对比，观察组各项指标恢复情况优于参照组（P＜0.05）。结论 小儿肺炎采用人性化护理效果显著，有效缓解临床症状，从而提高护理质量，值得借鉴。

简介：【摘要】 目的 探讨小儿肺炎给予人性化护理的效果。 方法 选取2022年12月-2023年12月期间在我院收治的64例肺炎患儿为研究对象，依据抽签法分为参照组和观察组，各32例，参照组采用常规护理，观察组实施人性化护理，对比两组患儿临床症状缓解情况。 结果 两组临床症状缓解时间对比，观察组各项指标恢复情况优于参照组（P＜0.05）。结论 小儿肺炎采用人性化护理效果显著，有效缓解临床症状，从而提高护理质量，值得借鉴。

简介：摘要：本篇文章将探讨如何运用生活化教学方法，使小学数学课堂充满活力。通过与学生密切联系的日常生活经验和实际应用，可以激发学生的学习兴趣，并提高他们的数学理解能力，从游戏和实际问题的角度出发，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力，此外，结合多媒体技术和教学资源，可以增加课堂的趣味性和互动性。

简介：

简介：【摘要】 目的 分析临床护理干预在小儿支气管肺炎的护理中的效果。方法 选取2020年11月-2022年10月本院收治的70例小儿支气管肺炎患者，以随机抽签法分组，各35例。对照组实施常规护理，观察组在对照组基础上实施临床护理干预。对比护理效果。结果 观察组有效率高于对照组，差异有统计学意义（P

简介：摘要：英语作为新时期教育的关键组成部分，是课程改革的重要环节。在高中英语课程中，阅读和写作是教学的关键环节。为了让学生能够更加深入的了解并掌握阅读写作的方式技巧，老师需要对原有的教学模式进行创新。本文主要以高中英语教学为例，探究多元读写模式的应用策略。

简介：摘要：目的：分析PICC置管术（经外周静脉穿刺中心静脉置管）护理中细节护理和优质护理的应用价值。方法：PICC置管术患者取样18例，收治时间2021年12月至2022年6月，双盲信封法分组，给予常规护理（9例，常规组）和常规护理+细节护理+优质护理（9例，试验组），对比护理质量评分，观察深静脉血栓、导管阻塞发生情况。结果：护理后，试验组服务主动（24.15±0.42）分，护理及时性（24.20±0.62）分，宣教耐心度（24.07±0.50）分，沟通流畅性（24.12±0.43）分，比常规组高，并发症率0.00%，比常规组44.44%低，P＜0.05。结论：在PICC置管术后护理中实施细节护理和优质护理可提升护理质量，降低深静脉血栓、导管阻塞发生率，优化护理效果。

简介：【摘要】目的 分析家庭护理在小儿感冒咳嗽中的应用效果。方法 本次研究对象为本院88例小儿感冒咳嗽患儿，时间2021年02月-2022年02月，随机将其均分为对照组44例，行常规护理，观察组44例，行家庭护理，比较两组护理效果。结果 观察组的护理满意度、咳嗽、鼻塞和流鼻涕消失时间均明显优于对照组（P＜0.05）。 结论 给予小儿感冒咳嗽患儿家庭护理能够促使患儿症状好转，提升护理质量，具有推广价值。

简介：摘要：小学生缺少自制力，在学习和生活中需要班主任的严格督促与管理，才能更好地成长，这就体现出班主任管理班级的重要性。值得一提的是，班主任的工作事项有很多，不仅要维持班级秩序，还要给予学生正确的思想指导，使得他们树立正确观念。小学语文具有人文性与工具性特征，所以班主任应挖掘教学内容，在班级管理中渗透德育元素。本文针对班主任管理与小学语文教学的结合进行探讨。

简介：[摘要] 目的 研究对小儿急性感染性喉炎患儿实施布地奈德吸入治疗后的护理效果。方法 按照随机数字表原则，选取我院（2018年5月-2020年12月）收治的84例小儿急性感染性喉炎患儿，分成42例对照组，给予常规护理；42例观察组，给予综合性护理，统计两组的临床症状改善情况、护理总有效率。 结果 与对照组相比，观察组的喉梗阻消退、声音嘶哑消退、咳嗽消退等时间均更低（p

简介：

简介：摘要目的针对急性胰腺炎患者，分析中医护理干预方法及对应的影响。方法在2016年7月~2017年9月间，我院共收治了98例该病患者，以此为研究对象，并均分为观察组和对照组，各49例。其中，对照组患者采用相对简单的、一般的方式，而观察组则采用适宜的、有针对性的中医护理方法。对比护理后的疗效及护后综合情况（胃肠恢复、住院时长、腹痛缓解）。结果在护理疗效方面，观察组的有效率达到了46(93.87%)，而对照组仅为39(79.59%)；而在护理综合情况的对比方面，观察组的情况比对照组要好很多，且二者差异较大。。结论在急性胰腺炎的治疗中，适宜的、有针对性的中医护理干预有助于提高患者的治疗效果，减轻患者的痛苦，值得推广。

简介：只有统一的课程标准,而不使用统一教材——早就听说英国的学校只有统一的课程标准而不使用统一的教材,因此我心中一直存在疑惑,他们的教师到底拿什么来上课？学生怎么学？这次,我有机会来到这个神秘而绅士的国度,便满怀期待地走进了北爱尔兰洛伍德小学（LowwoodPrimarySchool）的数学课堂。

简介：新形势下国有企业党员干部的素质存在着思想政治素质弱化、不钻研业务、党性原则不强、知识结构不合理等诸多问题,企业党委要科学地认识党员干部在企业中的地位和作用,严把提拔党员干部＂三关＂,努力加强党员干部思想素质、业务、专业技能的培训教育,不断提高他们的自身素质,带动广大的党员及职工群众,促进企业又好又快地发展。

简介："良好的开端是成功的一半。"而一个好的导语设计往往会起到"转轴拨弦三两声,未成曲调先有情"的效果,英语课堂教学的导入多种多样,不同类型,不同内容的课选择使用不同的导入,但目的只有一个:激发学生学习的兴趣,启迪他们的心智,使学生重塑自信,觉得英语课好学,易学,达到事半功倍的作用。而导入过程是课堂教学的重中之重,它可以培养学生学习兴趣,激发学生的求知欲,为整堂课的教学打下良好的学习基础。笔者结合自己平时的教学实践来谈一谈对这一问题的一些观点和看法。