简介：摘 要:提升课堂教学的有效性已经成为当前深化课程改革的关键和根本要求。追求课堂教学的有效性，就是要求我们在新课程理念的指导下，在发挥学生主体作用的前提下，改革课堂教学模式，提高课堂教学实效，形成包括探究、合作、对话为内容的课堂教学文化，构建符合学生身心发展的有效课堂。
简介：摘要：关注学生获得具体的科学知识，以便能胜任相应领域的工作，这是教育的社会性功能；在重视教育的社会性功能的同时，不能忽略教育对受教育者个体精神层面培养的功能。教育要尊重人的自然成长规律，培养时代所需要的各类人才，就要深入到人的精神层面，帮助受教育者实现在道德、创造力、自觉性、公正观等方面的全面发展。“德”是人的世界观、人生观、价值观的集中反映，在教学阶段，积极推动和开展生命教育，能够帮助学生树立高尚的品德，实践生命教育是落实立德树人根本任务的一种有效方法和路径。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对立德树人视域下生命教育的价值实现提出了一些建议，以供参考。
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