简介：摘要陕西历史博物馆是陕西最大的历史类博物馆，也是全国优秀爱国主义教育示范基地和4A国家级旅游景区，是了解秦汉唐文化的重要窗口。陕西历史博物馆旅游运营条件良好，本文通过其旅游业发展现状做了简要的总结，提出博物馆和旅游业的共同发展前景的一些建议。

简介：博物馆陈列展览空间设计是一门综合性和艺术性较强的创造性活动。博物馆内所陈列的展品既具有文物传承的价值,还具有较强的研究价值,博物馆对文物的保护具有较为严苛的要求,设计者对博物馆陈列展览空间的设计不仅需要考虑室内的艺术性和观赏性、建设时的实用性与经济性,还需要考虑文物的保护条件和安全性等。在诸多考虑因素的情况下,博物馆陈列展览空间的设计存在一些设计原则和设计创意,据此,本文对博物馆陈列展览空间的设计原则进行了分析,在此基础上对博物馆陈列展览空间的设计提出几点相关建议,以期能为博物馆陈列展览空间的设计工作提供一点参考性建议。

简介：网络科技的飞速发展日益改变着人们的生活方式、思维方式、工作学习方式，也极大地拓宽了人们的生活空间。博物馆应充分发挥现代网络信息平台的巨大作用，利用网络的优点来做好博物馆的宣传工作，传承中华民族灿烂悠久的文化历史。

简介：摘要：历史典故涉及历史上的人和事，既丰富历史知识，又能深化对所学历史知识的理解。同时，成语典故在生活中还不断的应用。因此，对于提升一个人的文学修养具和史学素养等有十分重要的作用。本文对如何在初中历史教学中运用历史典故进行了探究。

简介：2009年6月，天津市科技档案馆一行4人在馆长杜爱芹的带领下，到安徽省科技档案馆调研学习。期间，天津市科技档案馆的同志听取了安徽省科技档案馆负责人左抗援就该馆机构设置、人员情况、数字化情况、编研成果以及利用服务等方面作的详细介绍，参观了安徽省科技档案馆的库房、办公室、计算机室，并与该馆工作人员就科技档案业务工作及文书档案管理等进行了深入交流。

简介：

简介：摘要：在我国文化馆作为文化传播的重要载体，其中一项十分重要的工作就是组织公益性质的文化艺术培训。文化馆的文化艺术培训工作涉及到方方面面，政府投资是文化馆活动经费的主要来源。其中，美术培训活动就是文化馆工作开展的一项重要内容，这项工作有利于向社会公众进行美术知识普及，在此基础上，使社会公众能够对美术作品具有较高的鉴赏能力。本文针对文化馆高质量开展美术培训活动的现实意义以及具体的活动策略进行了探讨。

简介：随着计算机、多媒体和现代通信技术特别是互联网技术的飞速发展，以纸质信息为主的档案信息开始向以电子信息和虚拟信息为主的档案信息数字化发展。

简介：摘 要：城市化进程的加快，使城市成为人们工作、生活的主要场所。城市建设过程中，极大地改善了城市生活环境，但也在同时间破坏了城市内分布的历史遗产。城市历史遗产彰显着历史文明和城市发展记忆，保护措施十分必要。本文主要分析了城市历史遗产保护概况、文物建筑和历史保护区两方面的遗产保护措施，希望可为后期工作提供借鉴。

简介：摘要： 伴随着社会经济发展速度的加快，人民的物质生活水平也有了较大幅度的提升，而在此过程中人 们 日常生活的重心也开始发生了变化，由以往的物质生活追求转向了精神生活的追求，越来越多 的 人选择走进当地的文化馆去接受艺术的熏陶， 并以此 丰富自己的业余文化生活。尤其是美术馆中的美术辅导受到了越来越多地追捧，但是从现阶段的情况来看，文化馆中的美术辅导还存在一些问题 需要解决 ， 本文就这些问题进 行 了 具体探讨。

简介：摘要：随着社会的发展，经济的发展，人民的生活水平也在不断地提高，人民的物质生活已不是单纯的物质生活，而更多地注重自我的全面的心理健康和文化素质的提高，人民大众日益追求自我完善与自我升华。所以，加强基层群众文化宣传工作，是促进我国社会和经济发展的一个重要方面。本文着重论述了文化馆在群众文化中的作用，以及如何发挥其重要作用的途径，为群众进行服务。

简介：分析历史事件的历史意义或历史功绩是我们平时学习的一大难点。下面向同学们介绍一套利用“点-面-链”记忆事件的历史意义或历史功绩的方法．希望对你们有所帮助。

简介：分析历史事件的历史意义或历史功绩是我们平时学习的一大难点。下面向同学们介绍一套利用“点－面－链”记忆事件的历史意义或历史功绩的方法，希望对你们有所帮助。

简介：摘要：在核心素养的视角下，高中历史问题链教学旨在通过问题的设计与引导，激发学生主动思考、探索历史知识的兴趣，进而提升他们的历史学科素养。本文首先对核心素养的内涵及其在历史教学中的重要性进行了简要阐述，然后重点分析如何在高中历史教学中运用问题链教学策略，并通过具体的教学案例加以说明。

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简介：摘要：信息技术作为社会发展的必需物，在各行各业都占有重要的位置。教育行业不但为社会发展输送各类优秀的人才，更是顺应时代的变化而不断地进行着改革。在高中阶段，因为科目增多，高考压力大，学习氛围紧张，部分学生在压抑枯燥的氛围中学习，不能保持良好的学习状态和习惯，以致不能有效提高学习成绩。而高中历史课程纵观古今，知识内容更是抽象繁琐，为了帮助学生更好地学习高中历史，历史教师将多媒体教学引入了教学课堂，利用多媒体应用技术的直观性、共享性和展示性等多种特性，来调动学生的学习积极性，促使学生深入历史内容中去，更好的诠释教学内容中的重难点知识，提高学生的历史综合学习能力。

简介：摘要： 当前的城乡结合地区部初中历史教学的实施扔以灌输知识为主，教学效率低下，教学效果不能尽如人意。本人为了优化历史教学，建构高效课堂，尝试应用情境教学法，结合教学所需，和学生的历史学习情况，创设多样情境，驱动学生体验、探究。在本文中，本人将结合自身的教学经验，详细说明如何创设直观情境、问题情境、历史情境等，建构高效的历史课堂。

简介：摘要：在党的领导下，现在中国的面貌日新月异，各种娱乐项目的层出不穷更是大大抓住了学生的眼球，然而就有许多学生在上课的时候心思不在课堂上。教师是学生在成长过程中的重要引领者，尤其是在学生初中的时期，学生会比较敏感，教师更要实时关注学生的状态，这个时候教师的作用就越大。那么，教师应该如何提高课堂上的教学成果呢，课堂提问就会成为教师的首选，这样可以使学生的专注度得到的集中，学习的成果也会随之而升。

简介：由天津市科技档案馆组织修订的天津市科技档案技术标准：《天津市科学技术档案整理规则》（DB12／T040-2007）、《天津市科学技术档案著录细则》（DB12／T041-2007）、《天津市科学技术档案目录组织规则》（DB12／T042-2007）、