简介：良好的行为习惯对人一生具有深远的影响,是终身享用不尽的财富。培养好习惯,即是在寻找一种成功的方法。良好的行为习惯是一种高度自觉的、主动的、自主化的持久方式,它是学生获得知识的重要途径,是学生智力发展的桥梁,也是培养学生创造精神的重要手段。

简介：摘要： 英国教育家洛克说：“事实上，一切教育都归结为养成儿童的良好习惯，往往自己的幸福都归结于自己的习惯。”我国当代教育家叶圣陶说得更明确：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。”

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简介：中国是诗的国度。在中国灿烂辉煌的文化长河中，诗词大家灿若繁星，一首首千古绝唱熠熠生辉，至今仍脍炙人口，润泽后人。这些承载着中华民族博大智慧和美好情感的古诗词历久弥新，所蕴含的至理常道透射着人文的光芒。

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简介：摘要：随着中国农村教育事业的发展，农村偏远地区中小学生的受教育机会逐渐增加。然而，由于地理环境、经济条件等因素的限制，农村偏远地区中小学生面临着诸多困难和挑战。为了解决贫困地区学生的教育问题，政府出台了一系列资助政策，旨在提供资金和资源支持，改善学生的学习条件和生活环境。然而，目前对于这些政策的实施情况和实际效果的研究还较为有限。因此，旨在深入探讨农村偏远地区中小学生资助管理政策的实施情况和实际效果，为政府和教育部门提供科学的决策依据，促进贫困地区学生的教育公平和可持续发展。基于此，本篇文章对农村偏远地区中小学生资助管理政策与实施效果进行研究，以供参考。

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简介：摘要体育教学中学生的学习积极性直接影响着学习效果和教学质量。因此，要提高课堂教学质量,仅有教师的积极性是不够的,必须激发学生的主体意识,增强学生学习的主动性和积极性。如何运用一些心理学的基本理论和规律，提高学生的学习积极性，重要的是要求教师掌握学生心理活动规律，启发和培养他们的正确学习动机，学习兴趣与注意，启发他们积极思维，才能充分发挥他们的学习积极性，提高教学质量。

简介：摘要：近年来，随着信息时代的到来，历史教学对于培养学生的思辨能力变得尤为重要。思辨能力是指学生通过批判性思维和创造性思维对待问题，能够理性地分析、评估和解决问题的能力。历史教学作为一门具有复杂性和多样性的学科，可以提供丰富的材料和情境，有助于激发学生的思考能力和批判性思维。因此，如何在历史教学中有效地提高学生的思辨能力成为了一个亟待解决的问题。本文旨在探讨历史教学中提高学生思辨能力的策略。

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简介：摘要体育教育在当今社会越来越重要，尤其是面对现在处于亚健康的学生们来说，体育教育显得尤为突出。体育教育可以培养学生各个方面的能力，如在学生创新能力，面对意外的能力等等。除此之外，我认为体育教育在更好地培养学生海安县技工学校学生体育能力方面，具有“得天独厚”的功效。

简介：摘要体育教育在当今社会越来越重要，尤其是面对现在处于亚健康的学生们来说，体育教育显得尤为突出。体育教育可以培养学生各个方面的能力，如在学生创新能力，面对意外的能力等等。除此之外，我认为体育教育在更好地培养学生海安县技工学校学生体育能力方面，具有“得天独厚”的功效。

简介：摘要：在现代化的教育改革背景下，如何提高教学有效性已经成为了一个重点的思考问题，提高教学的有效性，需要教师在教学过程中结合新课程改革理念进行思考，并且在具体教学活动当中进行有效的创新与转变，这样才能跟上时代的步伐进行不断的改革。所以，在小学音乐课程教学过程中，为了提高质量，教师应根据现阶段的课程改革发展需求进行思考，并且充分考虑到这一阶段学生的综合发展特点，在制定教学活动的过程中采用更加先进的理念，进而实施更加科学化的教学活动，并且提高教学质量，本文就提高小学音乐教学有效性的方式展开了分析。

简介：摘要把培养学生学习物理兴趣作为培养学生情感态度与价值观的首要目标，是我们培养“具有高度科学素养和人文素养的人”的首要条件。要提高学生学习物理的兴趣，就应该改变以往以教师传授知识为主的教学活动过程，变成以教师给予适当性启发和指导、学生自主探究和自主创新相结合、以探究性学习为理念的教学过程。

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简介：摘要:高中阶段学生的思维能力与理解能力还处于成长的阶段，对抽象的物理知识、物理概念与物理规律都存在一定的理解距离，这就让物理情境的使用和分析成为学生在学习物理过程中的最大阻碍。物理教学的难点可能是抽象的概念，可能是物理知识的使用，也有可能是对物理现象的分析，因此，要想真正提高学生解决物理情境问题的能力，就一定要让学生掌握解决问题的方法。

简介：摘要课堂改革的基本要求之一就是提高小学数学教学效率。灵活地运用数学课堂教学的方法和策略,可以不断提高课堂教学效率,可以减轻学生的学习负担，给予学生更多时间和精力进行自主学习、进行思考。只有充分发挥学生学习的主动性,才能增强课堂教学效率。

简介：摘要：小学时期提供开设的德育教育是为了提高学生的道德意识，鼓励小学生树立初步的人生观、世界观和价值观，对培养学生良好的行为习惯和思想品德也具有重要意义。随着新课程改革的不断深入，目前的德育教育仍然存在一些问题，针对这些问题，本文提出了相应的解决方案。

简介：摘要随着新课改的深入推行，新的教学方法与教育理念越来越多，且广泛应用于教学过程，这能够在一定程度上提升课堂教学效果。初中历史，是一门包含大量理论知识的学科，教师在开展课堂教学时，可采用科学、合理的教学方式进行教学，培养学生自主学习的学习习惯，激发学生对初中历史的学习兴趣和热情，促使学生积极主动参与到课堂教学中，从而确保课堂教学顺利有序进行。

简介：数学本身就是一门枯燥无味的学科,相当一部分学生对数学学习有着厌恶之心。对此,笔者依据新课程理念和学生的心理特征,采用游戏教法、动手实践、保持好奇心、联系生活实际等教学手段来激发学生的学习兴趣,收到了可喜的效果。