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学生的错误，考验教师的智慧

作者：王东升[1] 张贺[2]
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2021-01-13
出处：《中国教师》 2020年第29期
机构：辽宁省阜新市教育服务中心 123000 辽宁省阜新市第一中 123000

简介：【摘要】学习的过程就是一个渐进的、试误的过程，可以说没有错误就没有真正意义上的学习。每位教师都应该善待学生的错误，并善加利用，使教学走向深入，使教育走向人本。
标签：学生的错误教师的智慧教学机智个性创新

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