简介：摘要：幼儿学前教育是幼儿语言发展的重要阶段，其中语言教育对幼儿语言能力的培养和日后的全面发展有着关键性的作用。尽管之前幼儿已经或多或少掌握了一些语言知识，但学前教育中的系统性学习可以更进一步培养幼儿的语言能力和习惯，对幼儿一生的成长和发展有着至关重要的影响。基于此，文章解析了幼儿园语言教学中提升幼儿语言能力的重要价值，并提出提升幼儿语言能力的有效策略，旨在提升幼儿的语言能力，为其未来发展打好基础。

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简介：随着中国网民数量的不断骤增，网络语言异军突起，风靡全国，并不断向日常生活语言渗透。这引起了社会各界的广泛关注和巨大争议。本文拟从网络语言及其构词特点入手，对如何正确看待并规范使用网络语言问题进行了比较深入地探讨。

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简介：人们在生活中往往会遇到一些流行语,这些词语往往有字面意思之外的含义。流行语是人们在长期使用中形成的一套语言体系,网络是其主要来源。语言是人类在发展过程中创造出来的一个重要成果,是最常见的符号系统。随着互联网的快速发展,网络用语越来越多。网络是社会的特殊组成部分,我们可以将其看成是对社会的反映,而网络语

简介：摘要：新课改背景下，语文教学工作的开展，已经由应试教育向素质教育方向转变，语文教学的侧重点放在了小学生语文能力、素养的培养上，以促进小学生的长远发展及进步。对此，小学语文教师应积极转变自身的教学观念，将教学的侧重点放在小学生自主学习能力的培养及发展上，为小学生构建一个更加高效、高质的语文教学课堂。本文探讨了培养学生自主学习能力的方法及策略，以实现小学语文教学优化目标。

简介：摘要高一是高中学习的起点，也是初中和高中的转折点。初中的教学主要是传授基础知识，训练基本技能，不够重视学生探究能力的培养，学生只知划书和背书。高一历史新教材则要求学生在探究中培养发现问题、分析问题和解决问题的能力，高考历史也注重考查学生获取和解读信息的能力，调动和运用知识的能力，探讨和论证问题的能力，这就要求从高一开始历史教学要注重培养学生的辨析能力。

简介：摘要：多元表征作为一种有效的学习策略,在数学教学中发挥着重要作用。本文通过问卷调查、课堂观察等方式对小学生进行了多元评价和迁移训练。结果表明,学生在做题过程中有效地获得了各种知识结构;有针对性的运用多种表征工具来理解新知并解决问题;但同时也存在缺乏主见感导致错误应用情况发生以及部分学习成绩较差的原因分析是由于教师没有给每个孩子制定具体计划而造成.

简介：摘要：在小学低年级的口语交际教学中，教师不仅要帮助学生提高听、说、读、写各方面的能力和技巧，更重要的是要鼓励学生开口去表达，养成表达的习惯，培养表达的兴趣，形成辩证、发散思考的灵活思维，让学生成为人格健全、全面发展的优秀人才。基于此，文章从小学低学段的语文课堂教学入手，分析了互动式教学融入小学低年级口语交际教学的合理性，并重点探索了有效策略，以助力口语交际活动顺利开展，更好地提升学生口语交际能力。

简介：教学目标：1．认识量角器，学会使用量角器量角的大小，会读出量角器上角的度数；知道角的大小与两条边叉开的大小有关，与边的长短无关。

简介：案例教学法是一种具有实践性、启发性与岗位针对性的教学方法.在物流英语教学中精心选取典型、真实、贴近工作过程的案例运用于课堂教学,有利于创设情境,激发学生学习积极性,加深学生对物流理论知识和技能的理解和掌握.在特定物流情境中学习真实的物流专业英语知识和实用技能,使英语语言技能与物流知识统一,达到比较好的教学效果.

简介：【摘要】新课程改革下，我国一直倡导以兴趣促教学的发展理念，兴趣是学生最好的老师，只有对数学有了足够的兴趣爱好，才能激发学生的探究精神。论文结合高中数学教学问题，探讨兴趣教学对提高学教学效果的有效方法。

简介：摘要：小学阶段的语文教学是整个语文学科教学的基础，也是培养学生听、说、读、写等各项基本能力的重要时期。因此，在小学语文教学中，教师要根据学生现阶段的认知发展水平和心理发展特点并结合朗读教学的方法，有效地进行朗读教学活动，提高学生的语文综合素养。

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简介：摘要：在小学低年级的语文教学中，识字教学占了很大的比重，其教学的好坏直接影响学生的阅读和写作能力的提高。然而，小学阶段学生的年龄小，自控能力较弱，导致他们在学习过程中注意力不容易集中，从而影响了课程教学的效果。针对这一现状，教师要结合当前的小学语文教学现状，制定出相应的策略。只有这样，才能切实提升小学语文识字教学的质量，让学生更好地掌握汉字，同时有效锻炼学生的思维能力。

简介：摘要：在小学教育阶段，习作能力既是学生语言能力的体现，又是学生综合素质的重要表现之一。但是，由于传统教学观念的影响，很多教师的教学方式单一且枯燥，使得学生的习作水平提高较慢。为了解决这一问题，就要求教师要学习新的教育理念，深刻分析习作教学的特征，并针对学生的具体情况进行相应的教学方式调整。通过运用科学的教学策略来提高学生的写作能力，使学生能够顺利地完成语言表达向书写的转变，有效促进语文教学健康发展。

简介：在大数据背景下，写作教学有了新的内涵，语文教师要顺应时代的变化开发新型的教学资源，如超文本主题阅读、超链接套组图片、非线性多维声音、超媒体系列视频等。

简介：在新课程标不断深入改革下，教师要激发和培养中学生学习英语、学好英语的兴趣和热情，使学生树立自信心；发挥主观能动作用，养成良好的学习习惯，形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作的精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力，从而提高英语教学质量。

简介：摘要；《3到6岁儿童学习与发展指南》指出，幼儿园不仅要给孩子传授新的知识，还需要给孩子一个艺术的氛围，让学生能够接触艺术作品，并里了解到不同的艺术形式，最后能够让孩子参与到艺术活动中去。作为我国一项传统的艺术形式，剪纸中包含了我国的文化传统，在多年的传承中将我国的精神文明融入进了剪纸的艺术形式中。因为剪纸中的文化内涵中有中华民族的智慧，所以剪纸在我国是一种被保护的艺术形式。剪纸能够传承千年，其中很大一部分原因是因为剪纸的手艺很简单，学起来比较容易，在生活中也能随处见到剪纸。在幼儿园中开展剪纸活动，可以提起学生的兴趣，还可以锻炼学生动手操作能力以及想象力，还是一种很好的传承中华传统文化的一种形式。