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＂角的度量＂教学纪实

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摘要教学目标：1．认识量角器，学会使用量角器量角的大小，会读出量角器上角的度数；知道角的大小与两条边叉开的大小有关，与边的长短无关。

DOI odwqe2egdk/1282656

作者张虹

机构地区不详

出处《黑龙江教育：小学版》 2013年10期

关键词教学纪实度量教学目标量角器使用量

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1吴海丽. “角的度量”教学纪实.教育学,2013-10.
2彭文珍. 在“度量”中教学“角的度量”.教育学,2015-07.
3张齐华. 《角的度量》教学实录.教育学,2018-08.
4黄丽;宋晓红. ＂角的度量＂教学实录与评析.教育学,2015-07.
5查云全. “角的度量”教学片段赏析.教育学,2016-07.
6陈伟. 《角的度量》的教学思考和实践.教育学,2020-09.
7陈伟. 《角的度量》的教学思考和实践.教育学,2020-02.
8耿素云. 角的度量与表示.教育学,2003-02.
9石少玉. 角的度量和换算.教育学,2007-11.
10石少玉. 角的度量和计算.教育学,2005-11.

来源期刊

黑龙江教育：小学版

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