简介：摘要：英语是一门语言，学习英语的关键就是要培养学生的语言学习能力，使其能够熟练地掌握语言。随着现代科技的发展，信息技术的应用越来越广泛，信息技术能够为学生营造一个良好的英语学习氛围。信息技术能够激发学生对英语的学习兴趣，使他们在课堂中积极主动地参与到英语学习中，从而提升其对英语学习的兴趣，最终使其能够熟练地掌握英语知识。

简介：<正>著名心理学家皮亚杰提出:"儿童认知发展是在与周围环境的相互作用中积极主动建构的。"环境作为幼儿园教育的一种隐性课程,在开发幼儿智力、促进幼儿个性健康发展等方面都发挥出独特的作用和功效,也越来越被人所重视,区角环境创设也成为幼儿园工作的重要组成部分,区角活动环境

简介：摘要：在高职院校的课堂教学中，混合式课堂教学已经比较常见，这种课堂教学模式主要是指利用多元化的信息技术手段以及工具为教学活动提供有效的载体，同时为学生提供海量的资源和更适合学生学习的方法，最后通过教学评价促进大学生在学习过程中能够获得更多的知识和能力，提升大学生的元认知素养，使其实现可持续发展。在实际开展教学活动的过程中，高职小时也要重视起混合式课堂教学评价的重要性。对此，本文主要围绕教育信息化的主要特点、评价重点以及评价要素等多方面展开探究，并进行了简单的论述，希望能够为高职教育工作者开展混合式课堂教学评价提供参考和借鉴。

简介：摘要：多元智能理论要求教师坚持生本教育原则，以发展的眼光看待学生，正视学生的个体差异性，通过对学生身心发展特征的深入分析及研究，重新定位教学工作。认真对待学生的个别差异，确保教学策略、教学内容及教学形式能够在学生可接受的范围内，进而实现内化于心、外化于行。对于小学数学教学来说，个性化教学策略势在必行，符合多元智能理论的本质本质要求，能够实现殊途不同归。教师需要坚持多措并举，实现环环相扣，避免学生浅尝辄止和囫囵吞枣，全方位提升学生的数学核心素养水平。