简介：数学教学只有走生活化道路，紧密联系生活实际，才能更好地培养学生的创新精神和综合实践能力，才能符合社会发展的需求，真正实现教育的本质任务。本文从四个方面论述了如何让生活贯穿于课堂教学的每一个环节捕捉“生活素材”，唤起学生求知欲；创设“生活情景”，突出主体地位；借助“生活经验”，学会思考问题；回归“生活实际”，学会解决问题。
让数学课生活味再浓一些
