简介:【摘要】目的:探讨全方位护理对哮喘患者肺功能和满意度的影响。方法:选择我院2019年6月-2020年6月收治的104例哮喘患者为例,随机分为研究组(52例)和对照组(52例),对照组给予常规护理,研究组接受全方位护理,比较两组的肺功能和满意度情况。结果:研究组PaCO2(42.52±7.58)mmHg、PaO2(83.08±10.53)mmHg、FVC(3.68±0.82)V/L、FEV1(2.38±0.64)%优于对照组(
简介:【摘要】 目的 本文主要分析急诊急救护理在急性心肌梗死患者院前急救的应用价值。方法 采集30例2018年1月-2021年1月由我院接诊的急性心肌梗死患者参与本次研究,研究期间将患者分成两组,每组15例,研究组患者应用院前急救护理,参照组患者接受常规的就诊质量治疗,同时观察两组患者应用不同措施后患者急救反应时间、溶栓时间、入导管室时间、住院时间、并发症发生情况,并对其临床数据进行对比。结果 通过护理,研究组患者急救反应时间、溶栓时间、入导管室时间、住院时间用时均较短,相对应的参照组患者各项用时较多,两组统计数据对比,差异明显(P<0.05)。并发症发生率研究组为3(20.00%),参照组为10(66.67%),两组对比数据差异明显,统计学检验有意义(P<0.05)。结论 经过本次研究,急诊急救护理在急性心肌梗死患者院前急救的应用效果确切,患者临床包括急救反应、溶栓、入导管室、住院等用时均较短,还可有效防止并发症的发生,临床具有广泛应用的价值,值得推广、应用。
简介:摘要:“识字、写字是阅读和写作的根底,是一、二年级的教学重点。”小学低年级是学生接触汉字的关键时期,在现有研究中,众多学者或教育工作者对低年级的识字教学进行了充分研究,但针对城乡结合部区域小学低年级识字教学研究较为少见。本文就城乡结合部小学语文低段开展识字教学的方法进行了浅要的探析。