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核心素养视角下高中数学建模的教学实践研究

作者：张艳娜
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2024-05-29
出处：《教学与研究》 2024年第6期
机构：上海市民办扬波中学 200070

简介：摘要：本文以核心素养视角为理论框架，探讨了高中数学建模教学实践的重要性和方法。通过文献综述和案例分析，结合教学实践，探讨了核心素养与数学建模的关系，分析了当前高中数学建模教学存在的问题，并提出了相应的教学策略和方法，以期促进学生核心素养的全面发展。
标签：核心素养，高中数学建模，教学实践，教学策略

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新媒体新技术支持下初中教学模式和教学方法的创新研究

作者：张凤霞张艳娜
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2023-07-04
出处：《中小学教育》 2023年第5期
机构：汤阴县第一中学

简介：摘要：当今，我国正向创新强国转变，亟需创新型人才。跨学科教学是实现创新人才培养的重要途径。在科学技术快速发展的现代，信息传播、交流的方式以及教育方式正发生着巨大的变化。新媒体时代的到来对我们的生活和教育产生了巨大的影响，也给社区教育效能的提高提供了良好的契机。社区可以以新媒体视觉为切入点，充分利用三微课堂和微教育平台，借助当前的时尚元素和交流平台，提升社区教育效能，创建社区教育品牌。
标签：现代信息技术教学改革教学模式

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核心素养视域下的高中数学教学设计探讨——以《向量的加法》为例

作者：张艳娜
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2021-09-30
出处：《教学与研究》 2021年第15期
机构：南京师范大学附属实验学校 210023

简介：摘要：在素质教育的背景下，学科核心素养迅速成为教育界的热点话题。但“核心素养”能否真正落实，不仅看课堂教学能否顺利对接，还要看是否有与发展核心素养相适应的教学设计，因此对核心素养视域下的的教学设计的探索已成为教师重要而迫切的教学任务。本文以《向量的加法》的实际教学为例，探讨如何渗透核心素养进行教学设计，构建高效的数学课堂。
标签：高中数学核心素养教学设计

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高中数学高效课堂的构建研究

作者：张艳娜
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2021-04-27
出处：《中小学教育》 2021年第3期
机构：河南省周口市周口恒大中学466001

简介：摘要：在高中教育中，数学作为主要的学科，其重要性不言而喻，对学生的思维能力有着诸多的帮助，以往的教学形式是以传统的教学模式为主的，对于高中生学习的积极性不足，因此在新课改的模式下，打造高效地课堂模式成为了重中之重，也能极大地提升学生的数学积极性，利于他们的整体发展，从而促进数学课堂的效率。
标签：高中数学教学学生

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