简介：摘要：教学评价是保证教学质量的重要内容之一，长久以来，唯学生考试分数、文凭、升学等为评价人的重要标准的评价模式占据了教育评价的主流，使得很多学生成为了考试的机器，生活实践上的“矮子”，这显然与素质教育背道而驰。因此，立足于《深化新时代教育评价改革总体方案》的指导，本文探讨了创新和完善小学科学教学评价机制的方法，希望文中的部分建议可以帮助到志同道合者。

简介：摘要：科学课是小学阶段众多课程内容中的一个重要组成部分，教学评价则是提升科学课教学质量的关键保证。通过合理实施科学课的教学评价，可以诊断、巩固和提升学生学习成绩，发展学生科学探究的求知欲和求真务实、不断进取的科研精神。因此，针对如何有效优化小学科学课教学评价制度的问题，本文从建立完善的评价标准、注重过程与结果相结合以及探索信息化、数字化评价模式等角度展开了分析和探讨，希望对完善和健全科学课的评价机制有所帮助。

简介：摘要：“双减”如今成为了义务教育工作中探讨的一个热点话题。针对“双减”政策在小学语文学科中如何落实的问题，本文将从三个方面展开探索和分析，分别为：调整课堂教学方法、革新作业设计思路以及探索家校合作模式，希望能够通过语文教学和管理工作的适当调整，有效激发学生的语文学习兴趣，并在家校合作的模式下，显著提升语文学科的教学有效性。

简介：摘要：教学过程向着数字化、信息化、智能化方向发展已经是时代的大势所趋，2018年，我国发布了《教育信息化2.0行动计划》，其中明确提出了提升师生信息素养，构建数字化课堂、数字化校园的指导要求。而小学则是建设数字校园、数字课堂的基础教育环节。以下本文将从建设完善的数字教学资源库、对数学教师进行职业培训以及多软件协同使用三个角度入手，探讨小学数学开展数字化教学的过程和方法，希望可以抛砖引玉。

简介：摘要：伴随着“双减”理念的不断深入，减轻学生学习压力的呼声日益高涨，随之而来的就是对课后延时服务工作提出了高要求。课后延时服务工作，主要针对特殊的学习群体设计的教育服务支持。本文以小学语文学科为视角，将展开对小学语文课后延时服务工作有效性的探讨，希望可以通过转变延时服务工作思路和方法，缓解学生学习压力，真正落实教育减负主张，提升基础教育工作质量。

简介：摘要：随着新课程标准的实施，小学英语教学越来越注重学生的主体性发展和综合语言运用能力的培养。小组活动作为课堂互动的重要形式，其优化策略的研究对于提升教学效果具有重要意义。本文分析了当前小学英语课堂小组活动存在的问题，如活动设计缺乏针对性、学生参与度不均衡等。同时，提出了优化小组活动的策略，包括创设情境、明确角色分工、合理利用评价机制等。通过实证研究，验证了这些策略在提高学生学习兴趣、增强合作能力、提升语言运用能力方面的有效性。

简介：摘要：随着新课程标准的实施，小学英语教学越来越注重学生的主体性发展和综合语言运用能力的培养。小组活动作为课堂互动的重要形式，其优化策略的研究对于提升教学效果具有重要意义。本文分析了当前小学英语课堂小组活动存在的问题，如活动设计缺乏针对性、学生参与度不均衡等。同时，提出了优化小组活动的策略，包括创设情境、明确角色分工、合理利用评价机制等。通过实证研究，验证了这些策略在提高学生学习兴趣、增强合作能力、提升语言运用能力方面的有效性。

简介：摘要：新时代的小学生心理健康状况有待进一步加强和引导，对此，2023年教育部等十七部门联合印发了关于《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》，在该“计划”中曾明确提出，“随着经济社会快速发展，学生成长环境不断变化，叠加新冠疫情影响，学生心理健康问题更加凸显。”而促进学生身心、全面健康发展，是党中央关心、人民群众关切，社会共同关注的重大课题。小学，也是培养学生良好心理素质的起点，探索行之有效的心理活动课教学方法尤为迫切。

简介：摘要：课后服务，是针对特殊学生群体而单独开设的校内辅导类教育活动，“双减”中曾对此明确提出，“引导学生自愿参加课后服务”、“对有特殊需要的学生，学校应提供延时托管服务”但“不得利用课后服务时间讲新课”的指导要求，立足于“双减”的指导精神，本文探讨了小学语文教师实施课后服务工作的方法和过程，希望能够对同仁有所帮助。

简介：摘要：综合实践活动的组织和设计，可以丰富学生们的校园生活，吸引学生学习的注意力，让语文学科知识和其他学科领域经验充分融合在一起，促进学生的综合、全面发展。故，针对小学语文学科如何组织和实施综合实践活动的问题，本文将展开探讨和分析。

简介：摘要：针对部分家长无法按时接送孩子的现象，学校成立了志愿或有偿服务的教师团队，名为“课后延时服务”或者“课后服务”。利用课后服务的契机，学校可以组织各类特色、教育活动，譬如读书活动、社团活动、作业辅导活动等，但“双减”明确强调了不可利用课后服务开新课。立足于笔者所执教的小学数学课程，本文探讨了几点开展数学课后服务活动的方法，如困生辅导、优生能力拓展以及作业辅导等，希望对提升学校课后服务工作质量有帮助。

简介：摘要：古今中外很多家庭教育的典故和案例都说明了家庭教育的地位和价值，探索家校合作模式下的小学心理健康教育路径，显得非常必要。心理健康是衡量一个人身心是否健康的重要标准和依据，儿童时期对孩子进行科学的心理引导，有助于其日后学习、工作和生活，因此，本文对家校合作理念下的小学生心理引导展开了探讨和分析，希望总结出的这些经验可以给同仁以参考。

简介：【摘要】目的：探究分析护理标识在手术室护理风险管理中的应用及其效果。方法：选择2020年1月到2021年12月作为研究时间段，抽取期间本院手术室收治的患者合计80例纳入观察对象，通过随机数字表法将所有患者对半分为常规组和研究组，常规组开展常规护理，研究组加用护理标识进行管理，对比两组患者的依从评分、意外拔管发生率、康复有效率和护理满意度。结果：研究组患者接受护理标识进行管理后，依从评分显著提高且明显高于常规组，意外拔管的发生率更低，康复有效率和护理满意度均更高，数据对比，差异存在统计学意义（p＜0.05）。结论：手术室患者的安全管理过程中积极使用护理标识的效果确切，能够提高患者的依从性、降低意外拔管发生率、促进患者康复，患者的满意度较高，值得推广。

简介：摘要：实践证明，在教学引导的过程中通过引入动画、图片、情景剧或者趣味游戏等内容，可以让教学的理论知识变得更加生动、形象，便于学生理解和记忆，从而提升教学的有效性。因此，立足于道德与法治学科，本文探讨了优化教学措施，提升教学质量的方法，希望能够抛砖引玉。

简介：摘要：现阶段，我国社会经济的发展受环境污染、资源枯竭等问题的影响极大，而土木工程建设势必会消耗大量能源，对环境产生一定污染。在此背景下，为积极响应国家节能减排政策的号召，有效落实各项节能降耗措施，土木工程施工单位应加快施工理念的转变，主动创新与完善施工方法，充分应用节能绿色环保技术，始终秉持着绿色节能、环境安全、技术先进等原则，致力于打造集基础设施建设与绿色可持续发展为一体的生活空间，确保土木工程施工项目在具体建设中早日实现“绿色发展”与“环保节能”的统一协调。

简介：摘要：素质教育和新课程改革一直都在倡导教育培养人的德智体美劳综合方面的素质和才能，劳动教育自然属于课程体系中的一个重要组成部分。新版《义务教育劳动课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）中曾指出，“劳动是创造物质财富和精神财富的过程，是人类特有的基本社会实践活动”劳动教育，也是全面法治教育体系的重要组成部分。本文首先将对小学阶段的劳动课程教育意义进行简述，其次，指出创新和优化劳动教育的方法和策略，希望能够对同仁有所裨益。

简介：摘要：自党的十八大以来，总书记习近平围绕“培养社会主义建设者和接班人”的话题作出了一系列的重要分析，深度解答了“培养什么人、怎样培养人以及为谁培养人”的问题。显然，新时代的基础教育，应当培养具有社会责任感和劳动意识、劳动能力的人。但是，劳动教育在具体的实践中往往存在诸多问题，诸如家长不理解、教师不够重视以及学生不配合等，针对劳动教育中的问题，本文将展开相关对策的反思和整理，希望对优化小学劳动教育，培养新时代好少年、好儿童有所帮助。

简介：摘要：校本课程建设是学校课程体系建设中的一项重要内容。小学阶段校本课程的开发和实施，有助于激发儿童学习兴趣，满足不同学习层次、学习水平、学习爱好学生的学习发展需要，促进小学生实现综合全面发展，同时，校本课程的开发和实施，也展示了一所学校的办学特色和创新态度。因此，本文相继从特色文化、资源的融入、贴合儿童身心发展特点以及制定完善的校本课程评价机制等方面入手，对小学校本课程的开发和实施进行了分析，希望可以抛砖引玉。

简介：摘要：小学教师要深入明晰思政教育对于儿童身心健康发展，以及培养社会主义建设者和接班人的积极作用，如此，方能促使思政教师主动探索相应的教育方法，对儿童进行科学有效的思政教育。但直至教学改革的今天，仍有部分教师以及学生家长未能清楚思政教育在小学阶段的重要意义和价值。本文希望通过分析和探讨，帮助更多教师和家长意识到思政教育的地位，以更好地推进“立德树人”和核心素养观念在义务教育阶段的落实，塑造当代少年儿童健康的人生观、世界观和价值观。

简介：摘要：市政道路建设质量不仅影响着人们的出行质量，同时还会较大影响城市经济的发展。由此可见市政工程道路建设的重要性。市政工程道路建设是一项系统性工作，包括多个施工环节，排水管道施工在整个市政道路建设中占据重要位置。基于此，文章对市政工程道路排水管道项目的施工技术要点进行了研究，以供参考。