简介：摘要本文对高墩墩柱施工爬模模板，对爬模的墩柱预埋、爬模的拼装、爬升、直到拆除的工艺进行表述，详细描述爬模的工艺流程，施工控制的重点，增进对墩柱爬模施工工艺的认知。

简介：摘要: 在房建施工过程中，尤其是桩基础施工过程中，技术的合理运用决定了整个房建工程项目是否能够顺利推进，也影响着后期房建工程的使用寿命。所以，本文针对房建工程的桩基础施工技术以及应用情况展开了梳理与分析，期望供业界参考。

简介：摘要：本文旨在探讨企业基础管理体系构建，深入研究其理论基础及其实践应用。国网新疆电力有限公司（简称“公司”）通过对基础管理体系理论研究、典型案例与经验总结，设计一套符合企业发展的基础管理理论体系、框架逻辑、评价分析体系，为企业建立健全基础管理体系提供支撑和实践指导，具有较强推广应用意义。

简介：摘要：根据东北解放区教育史料及各类教育学著作，本文将东北解放区基础教育课程发展分为“初建阶段”、“正规化阶段”两个阶段，并从历史背景、教育方针、学制、课程安排概括东北解放区基础教育课程设置的阶段特点。

简介：摘要：根据东北解放区教育史料及各类教育学著作，本文将东北解放区基础教育课程发展分为“初建阶段”、“正规化阶段”两个阶段，并从历史背景、教育方针、学制、课程安排概括东北解放区基础教育课程设置的阶段特点。

简介：摘要：随着我国人民生活水平的不断提高，对基础建设项目的施工质量也提出了更高要求。良好的施工基础可以提高工程项目的整体施工质量，同时降低重大危险事件发生的概率。但在施工过程中，桩基础的施工质量往往与工程有着密切关系，一旦出现地陷或者坍塌，就会产生一系列的后果，造成无法估量的经济损失，严重的甚至会危及人民的生命安全。

简介：摘要：绿色基础设施利用自然系统与生态过程提供城市服务，包括生态水系、雨水管理、生物多样性保护、可持续排水系统和城市森林。它们促进水资源管理、环境保护与气候调节。通过模仿自然原理，在城市中构建类似功能的人工设施，提升城市环境质量，改善居民生活品质，推动可持续城市发展。

简介：摘要基础工程是土木工程项目的重要施工步骤，基础施工的质量不仅决定项目施工能否顺利进行，还会影响土木工程的整体质量。因此，土木工程施工人员必须掌握基础施工各个环节的技术要点。本文土木工程基础施工中的技术要点及施工技术进行探讨，以提高土木工程建设质量。

简介：摘要：现如今，随着我国教育的加快发展，项目式学习是一种以学生为中心设计执行项目的教学和学习方法，通过问题驱动在一定的时间内，他们选择、计划、提出一个项目构思，通过展示等多种形式解决实问，由此提升学习效果．在高中化学课堂教学中实施项目式学习，能有效转变传统化学教学带给学生无味枯燥的感觉，使其在化学项目中独立思考、合作学习，提高他们思考与解决问题的能力。

简介：摘要本文首先对地基基础工程加以简单概述，结合个人多年的施工经验，对地基基础施工技术具体分析，并提出几点提高工程质量的建议。

简介：摘要目的分析基于Peplau人际关系理论的综合护理对肺癌患者社会功能、生活质量及自我感觉负担的影响。方法选取山东省聊城市第三人民医院外科2016年1月至2018年1月收治的肺癌患者152例为研究对象，按照随机数字表分组法分为试验组和对照组，各76例。对照组患者接受常规临床护理，试验组患者在常规临床护理的基础上辅助基于Peplau人际关系理论的综合护理干预治疗。比较干预前后两组患者的社会功能、生活质量及自我感觉负担。结果两组患者干预前，其社会功能各维度评分比较差异均无统计学意义(均P>0.05)，干预6个月后，两组患者相应评分均有所改善，且试验组患者各维度评分均显著优于对照组，差异有统计学意义(均P<0.05)；两组患者生活质量各领域评分结果均较低，且差异无统计学意义(均P>0.05)。干预后两组患者SF-36各领域评分与干预前相比均显著升高，干预后试验组与对照组组间比较差异有统计学意义(P<0.05)，且试验组各领域评分显著高于对照组，差异有统计学意义(均P<0.05)；干预前两组患者自我负担量表(SPBS)总分及各维度评分比较差异均无统计学意义(均P>0.05)，干预后6个月发现，两组患者SPBS量表总分及各维度评分均显著下降，且试验组SPBS量表总分及各维度评分均显著低于对照组，差异有统计学意义(均P<0.05)。结论基于Peplau人际关系理论的综合护理能够显著改善患者临床治疗过程中的自我负担感，调节肺癌患者治疗过程中心理健康，提高患者的依从性。同时对于改善肺癌患者的社会功能及生活质量也具有十分重要的价值。