简介：摘要:研究旨在探讨基于核心素养培养的初中英语课堂教学策略。随着教育改革的不断深化，越来越多的教师开始关注学生的核心素养培养，将其融入到课堂教学中，初中英语教学策略的研究与实践具有重要意义。研究先从核心素养培养的理论基础出发，探讨了核心素养在英语教学中的重要性和作用；结合实际案例，提出了课程设置、教学方法和评价方式等基于核心素养培养的初中英语课堂教学策略；通过实证分析验证了策略的有效性并提出了进一步的建议。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：思维导图作为当下各个领域中应用较为广泛的图形工具，将其应用到初中语文课堂中，可以帮助学生梳理、归纳复杂的知识点，使其形成有序的知识框架，提高学生的语文学习效果，因此在语文的教学中绝对离不开思维导图的应用，通过充分应用思维导图进行语文教学可以有效地推动初中学生的语文能力进一步增强以及通过思维导图促使初中学生通过学习语文培养其其他的且自身会产生极大影响的学习态度和学习习惯。

简介：

简介：

简介：摘要：班级是学校的基础单位，班主任是班级管理的组织者和实施者，只有切实做好班级管理工作，才能有效促进良好班风、学风及校风的形成。在班级管理工作中，班主任经常用到的方法方一就是召开班会。因此，做好班会课对提升班级管理策略至关重要。本文结合课题研究，主要概述了小学班会课的内涵、重要性及其常见模式，并总结梳理了做好小学班会课的具体策略。

简介：摘要：在如今信息时代环境下，使中职教学观念出现了巨大变化，为了积极响应新课改所提出的要求，中职教师正不断改良个人教学手段，诸多领先的信息技术在教学中得到了大量运用，显著提高了教学质量。但是因为中职学校的特殊性，造成语文课程并未得到学生的高度重视，在实际教学阶段存在一些问题亟需解决。基于此，本文主要分析微视频教学资源在中职语文教学中的应用，以供相关教师参考。

简介：【摘要】教学过程并不是独立存在的，而是由一个一个教学环节组成。课前预习，就是这一过程的起始环节。对于三年级的学生而言，教师应在预习内容、预习方法等方面对学生进行有针对性的、科学的、细致地指导，使学生真正掌握有效的方法，提高自学能力。本文从“五步”常规预习法和“私人订制”预习法两个方面阐述对课前预习有效指导的策略与方法，从而发展多样化的学习方式，促进学生养成自主、合作、探究的学习习惯，让学生真正成为学习的主体，从而提高学生的自学能力。

简介：

简介：摘要：随着教育领域改革的日趋临近，我们能够看出学生核心素养的养成在每一门学科中都发挥着日益重要的作用，地理学科也是其中之一。对于学生的学习而言，初中地理教师从学生对地理知识的掌握与理解出发，从学生在学习地理之中的实际问题出发，提出核心素养下初中地理教学的优化策略，为今后核心素养下的初中地理教学以及学生地理学习能力的提升提供现实性的依据以及借鉴。

简介：【摘要】在班级管理中，班主任的角色仅仅是幕后的导演，而不是舞台上的演员，更不是主要演员。班主任要相信学生自己能够管理好自己，要创造各种方式让学生民主参与管理。很多时候，我们都可以学会放手，来激发学生的潜能，培养班干部的能力，有时会收到意想不到的教育效果，让自己的幸福指数大大提升。

简介：

简介：

简介：摘要:集体教学活动在幼儿园教育中占据着重要地位,它能通过关注幼儿发展的个体差异性,针对幼儿不同的特点制订符合幼儿身心健康的计划,促进每个幼儿的个性化发展。因此,本文将针对儿童游戏中的集体活动实践策略分析展开进行研究探讨,现内容如下。

简介：摘要：教育体制的改革让家长和老师更加重视幼儿的培养，“让孩子赢在起跑线上”的理念深入人心。然而，这个概念从很小的时候就给许多孩子带来了很大的压力。幼儿教育是初级教育，很多幼儿在第一次遇到学习的时候就发现了很大的障碍，这对幼儿的继续学习和发展非常不利。基于此背景，本文探讨了我国幼儿教育当前基础教育趋势的负面影响，提出了针对幼儿教育基础教育趋势的主要对策，并提供了参考和信息，希望能够帮助相关的幼儿教育机构。