简介:摘要:在我国全面推进改革工作的形势下,人们对于学生核心素养的培养给予了更多的关注。就高中教学结构来说,物理课程属于其中较为重要的一门学科,所以教师需要重视在物理课程教学中对学生核心素养的培养。但是就实际情况来看,在高中物理课程教学中,并没有将学生的主体作用充分的施展出来,这样对于学生学习积极性的提升非常不利。学生思维能力较低,创新能力无法得到良好的提高,不能灵活的将所学到的物理知识加以实践运用来对实际问题加以解决。鉴于此,这篇文章主要针对高中物理教学中核心素养的培养展开细致全面的分析研究,希望能够对我国高中物理课程教学工作的未来良好发展有所帮助。