简介：摘要：新课程改革的背景下，合作学习模式在初中历史教学中的有效实施，不仅是历史课程顺应时代发展的必要需求，同时也是实现学生综合素质能力全面发展教学目标的必然途径。因此，教师就应在初中历史课堂教学中进行学习小组的科学划分、合作学习任务的合理布置、合作学习途径的多元化设计以及教学引导作用的有效发挥，从更加全面的角度采用更加有效的策略实现合作学习模式在初中历史课堂教学中的有效实施，以此实现初中历史课堂教学效率的提升以及学生综合素质能力的全面发展。
简介：摘要：合作学习这种学习模式作为课程改革当中的一种新型教学组织形式，能够积极的摒弃传统教学当中学生们的被动学习地位。在课堂教学的过程当中将师生之间的互动以及学生与学生之间的互动等多种教学形式结合起来，最大限度的激发学生在英语学习方面的热情，在农村的小学当中尝试运用合作学习的新形式来促进学生们的学习与发展，因此本文笔者在文章当中探索了合作学习在农村小学英语课堂的运用研究。
初中历史教学中有效合作学习的实施途径
合作学习在农村小学英语课堂的运用研究
