简介：摘要：体育是中小学教育中的基础学科，游戏是中小学生们生活中必不可少的活动，为有效提升学生们的身体素质，促进学生们的身心快乐成长，本文主要从在热身环节、教学环节、放松环节融入体育游戏三方面入手，简要分析游戏教学法在中小学体育教学及大课间活动中的应用。

简介：摘要伴随着知识经济时代的到来，关起门来进行德育的时代已经过去，取而代之的是开放的德育观念，既要加强网络管理，又要加强学生的正面引导；既要增强学生对多种意识形态、多元价值取向的辨别能力，又要使他们在这种观念中保持必要的张力，坚持正确的价值导向。只有这样，我们的网络德育才能真正成为新的德育阵地，形成新一代的网络教育模式。

简介：学生的身体素质包括速度、力量、耐力、柔韧、灵敏、协调性等.这六项基本素质能够集中体现学生的体质状况.协调性作为影响运动能力的重要因素之一.它包含在运动能力里面.是运动技能形成的条件.中小学时期是提高协调性的最佳时期.如果这时期学生的协调性得到较好提高.对学生今后掌握技术动作.提高运动兴趣都有很大的帮助.

简介：

简介：摘要：在小学数学的教学模块的设计之中，计算作为数学的重要模块是以基础性知识的存在，需要小学生具备基本的计算能力。在小数除法教学时，于计算而言则具有一定的难度，因而在教学时，教师则可转变教学方式，进而促进这一部分的有效教学，以提高学生的有效计算。

简介：摘要：武穴市中小河流是平原湖区水网中的枢纽，在农业灌溉、防洪排涝、生态绿化等方面起着非常重要的作用。本文主要探讨了武穴市中小河流建设实施过程中存在的面临的主要问题，并就治理中小河流存在的问题进行了分析和研究，从不同方面提出了治理中小河流的主要措施。在现阶段的社会发展过程中，加强中小河流治理，保障生态环境效益，从而协调环境与经济的可持续发展。

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简介：　　摘 要：对话作为教学活动中的一部分，通过教师提问，学生回答的方式进行，教师的提问是为了确定学生对知识内容的掌握程度以及学生注意力和思路的正确及时性的引导。与此同时学生能够及时得到教师针对自己所回答内容的中肯评价以及合理化建议。以学生为课堂主体的教学模式，能够积极调动学生的自主学习的主观能动性，同时培养学生对數学的兴趣，加深对数学的理解。然而在实际课堂教学中，教师对学生的提问只是“随口一问”，浅表性和封闭性导致学生对问题回答的消极欲望。针对提问的实质性目的并没有达到[1]。因此，本文主要探讨小学数学对话教学的理性追求的现状、问题以及具体措施。

简介：摘要在体育教学中渗透德育，关键是要解放思想、转变观念，结合学校和学生的实际情况，充分利用体育自身的优势，大胆创新，有的放矢地使德育工作贯穿于学校体育教学的各个环节之中。只有不断地探寻渗透的方法才能最大限度地发挥德育渗透的力度，促进学生健康成长。

简介：【摘要】读书要三到：心到、眼到、口到。其中的口到就是在启发我们要学会朗读，读书需用口，读出声音，读出情感来。古人又语“书读百遍其义自见”，其实这种读很大程度上都是基于朗读的，尤其是有情感的朗读，当我们在朗读中投入情感之后，多读几遍，文本所表达的意思就可以不言而喻了。所以，小学语文教学当重视朗读教学，更当重视朗读教学中的情感培养，教会学生有情感的朗读。

简介：摘要：体育游戏是当前较为流行的一种教学方法，能取得较为理想的教学效果。体育游戏符合学生的生理特点和心理需求，可切实提高学生的课堂参与度。为此教师需要从多个角度和方面了解学生的实际情况，结合教学内容创新和优化体育游戏，保证学生能在游戏中掌握更多的知识，实现学生身体素质、运动能力的同步提高。

简介：摘要：在教育制度不断改革的背景下，多媒体教学技术在小学课堂教学中的应用日益广泛，并且也得到了越来越多人的认可。小学数学教师运用多媒体技术开展教学，能够将静态抽象的数学知识变得动态直观，将数学问题化难为易，便于学生理解和学习。然而现阶段在小学数学教学中运用多媒体技术还存在种种问题，需要数学教师采取正确的教学方法，有效发挥出多媒体教学技术的积极作用，从而达到提升数学教学质量的目的。

简介：摘要：近年来，教育不断面临着改革与创新。2021年7月推出“双减”政策，强调要减轻学生课业压力和学习负担，为学校教学提出了新的挑战。语文是小学阶段的必修学科，为学生语言文字能力的发展打下了坚实基础。但小学生仍处于能力发展初期，其学习必须依靠作业的有效辅助。传统小学语文作业模式单一，效果低下，违背了“双减”政策要求。文章基于教学现状，探讨分析了“双减”下小学语文作业有效设计策略，希望能够提供参考与帮助。

简介：摘要：日常生活中有美，古诗教学中亦有美。古诗词是中华民族传统文化的精粹，历经了万千年的积淀，流传下来，作为中华民族的组成部分，是广大小学生面对面了解、感受中华民族文化的一座窗户，它是当今世界文学工艺宝库中的一颗颗璀璨的珍珠，经典诗歌更是一个个伟人文化中国民族五千年璀璨文明的精华，是我们的中国民族历史文化宝贵财富。

简介：摘 要：计算教学是小学数学教学中的关键内容，对小学生来说应该掌握一定的计算技巧，提升计算能力，才能更好的学习数学，也促使了学生数学思维的发展。教师要关注小学低年级数学计算教学，结合教材内容与小学生实际特点，转变教学方法，引导学 生加强训练，逐步提升计算效率和正确率，达到高效学习数学的目的。笔者结合多年教学经验，谈一谈小学低年级数学计算教学的有 效对策。

简介：摘要：本文探讨了基于项目学习的小学语文写作教学的应用与策略。项目学习作为一种以学生为中心的教学模式，通过真实问题的探究和解决，促进学生的自主学习和深度理解。文章首先介绍了项目学习的概念与特点，然后分析了其在小学语文写作教学中的具体应用，包括引导学生发现问题、结合生活实际进行写作、鼓励合作学习、以及多元化的成果展示与评价。接着，本文提出了有效融入项目学习的教学策略，如选择现实主题、明确核心知识与技能、设计驱动性问题、多元化成果展示、以及全程性评价与反思。通过这些策略，项目学习可以有效提升学生的写作能力和综合素养，促进小学语文写作教学的优化与创新。

简介：摘要:本文探讨了小学语文教学中古代文化传承的重要性和教学策略。首先强调了古代文化传承对于学生民族意识、文化自信和历史观念的培养的重要性，以及古代文化传承在语文教学中的意义。接着介绍了古代文化传承的教学策略和方法，包括课堂讲授、文学作品阅读、传统节日庆祝等形式，以及学生参与传统文化活动的实践。最后指出，通过古代文化传承的研究和实践，可以促进学生对传统文化的理解和认同，培养学生的文化自信和价值观念。

简介：摘要：本文以小学语文教学中的评价与反馈研究为主题，探讨评价与反馈在小学语文教学中的作用与意义，以及相应的策略与方法。通过对评价与反馈的理论基础和实际应用进行分析，旨在提供有效的评价与反馈策略，促进小学语文教学的有效性和学生的学习发展。

简介：摘要：本研究旨在探讨小学语文教学中的写字教学，以提升学生的写字能力和书写技巧。通过分析写字教学的重要性和存在的问题，本研究旨在设计有效的教学策略和方法，帮助教师在课堂中有效地进行写字教学。

简介：摘要：本研究旨在探讨小学语文教学中的阅读策略培养，并评估其效果。通过分析阅读策略培养的理论基础与原则，以及在小学语文教学中的实施策略和效果评估方法，本研究旨在探索如何培养小学生的阅读能力和阅读策略运用能力。研究结果表明，在语文教学中注重阅读策略培养可以帮助学生提高阅读理解能力、阅读速度和阅读表达能力。