简介：

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简介：摘要近年来，初中历史教学在整体初中教育体系中的地位及重要性越来越高，很多学生及老师也逐渐提高了对初中历史的重视度及关注。尽管如此，新课改下初中历史教学模式及方法的完善程度依然有待提高，这影响到了学生对初中历史的学习兴趣及积极主动性，加之初中历史教学难度日益提高，使得很多学生放弃历史学习，所以要不断探索和应用新的历史教学模式，以提高初中历史教学质量及效率。对此，本文作者根据自己的历史教学经验，探讨了新课改下初中历史教学模式。

简介：摘要：行动导向教学法主要以“行动”为教学特征，强调在学习过程中学生自身主观能动作用的发挥，并且在具体的教学课堂上，教师作为学生学习的引导者与组织者，会引导学生通过边做边学的方式增强自身学习体验，逐步地理解并掌握知识技能的综合应用。数学课程是中职阶段学生要学习的重要公共基础课程之一，行动导向教学法在中职数学教学中的应用，能够有效打破沉闷、枯燥的教学困境，使学生数学问题分析能力与解决能力均得到培养与锻炼。

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简介："刑事法律人"是"刑事法律中的人"的简称。如何解说、设定刑事法律人,是刑事法律科学研究中最基本的前置性问题,直接关系到刑事法律科学研究的对象、目的、内容、体系及其方法。近代以来,刑事古典学派、刑事近代学派以及整合前二者的刑事新人本学派,对刑事法律人设定了不同的模式,先后提出了行为刑法、行为人刑法、新人本刑法理论等。至今,刑法学者们对于这个重要问题仍未达成共识。这种状况极不利于刑事法律科学发展。本文将分析刑事法律科学研究对象,述评以往几种刑事法律人

简介：【摘要】目的 研究全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的应用价值。方法 选取本院2023年01月至2023年12月间60例糖尿病患者作为观察对象，依照不同护理方法，分为对照组（常规护理）和观察组（常规护理联合全程健康教育模式），各30例，比较护理效果。结果 护理前，两组的血糖值基本无差别（P＞0.05）；护理后，观察组的血糖值低于对照组（P＜0.05）。观察组患者的护理满意度高于对照组（P＜0.05）。结论 在糖尿病的护理管理中，实施全程健康教育模式，能够更好地控制患者的血糖，提高其满意度，有推广意义。

简介：　　摘要：目的 研究分析风险管理模式在脑胶质瘤患者术后护理中的临床效果。方法 此次研究的对象是选取 2016年 2月～ 2017年 7月在我院手术治疗的胶质瘤患者 86例，将其临床资料进行回顾性分析，对照组 43例采用常规护理模式，观察组 43例采用风险管理模式护理。对两组患者不同时间点患者的心率、并发症发生情况、护理满意度及风险认知度进行分析。结果 观察组患者在术前、术中及术后患者的心率较对照组低，差异具有统计学意义（ P<0.05），入院时两组患者心率比较无统计学差异（ P>0.05）；观察组患者中有 2例患者出现肢体功能功能障碍， 2例患者出现语言功能障碍， 1例高热症状，与对照组相比并发症发生率显著降低（ P<0.05）；观察组患者的护理满意度和风险认知度显著高于（ P<0.05）。结论 对胶质瘤手术患者护理过程中采用风险管理能够有效的减轻患者的痛苦，提高临床治疗效果，对于提高患者生存质量及护理满意度有重要的意义。  　　关键词：脑胶质瘤；术后护理；风险管理；并发症  　　

简介：摘要：目的：针对精神分裂症患者实施治疗，重点探讨作业疗法治疗下，结合健康信念模式的护理干预措施后对患者的病情改善成效。方法：针对80例精神分裂症患者为对象，时间为2021年3月-2022年3月，分为2组开展对比研究，对照组为作业疗法治疗，观察组为作业疗法治疗+健康信念模式，对比治疗成果。结果：从数据可见，观察组PANSS评分结果低于对照组，对比具有统计学意义（P＜0.05）。结论：采用作业疗法治疗+健康信念模式对于精神分裂症患者的PANSS改善效果良好，生活质量良好，值得推广。

简介：摘要：文章分析了“双一流”背景下在高校数学课程教学中实施O2O教学模式的必要性，并从多个方面提出了“双一流”背景下O2O教学模式在高校数学课程教学改革的实施步骤。