简介:摘要:在素质教育的不断贯彻和深化下,小学数学教育已经不能仅仅按照原来传统的教学方式对学生进行讲授。尤其是随着当今时代互联网的迅猛发展,数学教师的教学重点除了理论知识以外,还需要结合互联网的优势和便利,努力提高学生的核心素养和逻辑思维能力。因此,在“互联网+”背景下,如何采取有效的措施实现对数学教学模式的改革和创新,提升学生对数学的喜爱度,从而使得数学教学质量和效率得到稳步提高是每位数学教育工作者应该认真考虑的事情。笔者先阐述了“互联网+”的内涵和优势。然后结合当前数学教学的情况以及自身的教学经验,给出了一些在“互联网+”背景下,优化数学教学的具体实施路径和对策,以期能够为我国数学教育事业贡献自己的一份力量。
简介:摘要房建施工作为一项复杂化的系统工程,房建施工的安全管理需要全员共同参与,常抓不懈,综合治理。本文阐述了房屋建筑施工中存在的问题以及房建施工中的安全管理问题,并对安全管理的问题的解决对策进行了扼要分析,以供参考。
简介:摘要:目的 讨论将规范化胰岛素注射教育应用于2型糖尿病患者后对其血糖控制的影响。方法 抽选100例我院2021年2月-2022年2月收治的2型糖尿病患者,将常规型胰岛素注射护理方式应用于对照组(51例),研究组(49例)以常规性护理为基础,加以规范化胰岛素注射教育进行干预,于干预结束一年后对研究组与对照组2组患者的血糖情况及低血糖、皮下脂肪增生的发生频率进行对比。结果 教育干预后研究组的糖化血红蛋白/HbA1c、空腹血糖/FPG与餐后2小时的血糖/2hPG均有效降低且比对照组低,P<0.05;研究组低血糖发生次数明显少于对照组,差异有统计学意义,P<0.05;研究组的皮下脂肪增生的发生率为6.12%,对照组皮下脂肪增生的发生率为35.29%,2组差异有统计学意义,P<0.05。结论 经规范化胰岛素注射教育的2型糖尿病患者的血糖指标更低,副作用发生情况更少,血糖能得到有效控制。
简介:摘要:目的 讨论将规范化胰岛素注射教育应用于2型糖尿病患者后对其血糖控制的影响。方法 抽选100例我院2021年2月-2022年2月收治的2型糖尿病患者,将常规型胰岛素注射护理方式应用于对照组(51例),研究组(49例)以常规性护理为基础,加以规范化胰岛素注射教育进行干预,于干预结束一年后对研究组与对照组2组患者的血糖情况及低血糖、皮下脂肪增生的发生频率进行对比。结果 教育干预后研究组的糖化血红蛋白/HbA1c、空腹血糖/FPG与餐后2小时的血糖/2hPG均有效降低且比对照组低,P<0.05;研究组低血糖发生次数明显少于对照组,差异有统计学意义,P<0.05;研究组的皮下脂肪增生的发生率为6.12%,对照组皮下脂肪增生的发生率为35.29%,2组差异有统计学意义,P<0.05。结论 经规范化胰岛素注射教育的2型糖尿病患者的血糖指标更低,副作用发生情况更少,血糖能得到有效控制。